Fundamentos del Modelo Cinético Molecular y Mecánica de Palancas
Postulados del modelo cinético molecular
Toda la materia está formada por partículas, tan pequeñas que no pueden verse con el microscopio más potente.
Son distintas para cada sustancia pura, diferenciándose al menos en tamaño y peso.
El espacio entre las partículas está vacío; es decir, entre ellas no hay nada.
Las partículas están en continuo movimiento. Entre las partículas existen interacciones o fuerzas de cohesión que tienden a ordenar las partículas en determinadas posiciones.
Implicaciones didácticas según Harlen
Las implicaciones didácticas para este primer ciclo se podrían resumir en que los contenidos y actividades que seleccionemos permitan a los niños actuar sobre los objetos y fenómenos que están a su alrededor. En este sentido, siguiendo a Harlen (1989), algunas posibilidades son:
- Observar y manipular objetos y materiales utilizando diferentes sentidos.
- Coleccionar, ordenar y clasificar objetos diversos.
- Montar y desmontar objetos, especialmente juguetes y maquetas.
- Hablar sobre lo que se ha observado, discutir ideas y tratar de buscar explicaciones y, cuando sea posible, registrarlo mediante dibujos y palabras.
Tipos de palanca
Las palancas se dividen en tres géneros, también llamados órdenes o clases, dependiendo de la posición relativa de los puntos de aplicación de la fuerza aplicada y de la resistencia con respecto al fulcro (punto de apoyo).
Palanca de primer género
El fulcro se encuentra situado entre la fuerza aplicada y la resistencia. Ejemplos: tijeras, tenazas, alicates.
Palanca de segundo género
La resistencia se encuentra entre la fuerza aplicada y el fulcro. Se caracteriza porque la fuerza aplicada es siempre menor que la resistencia. Ejemplos: la carretilla, el cascanueces. Ventaja mecánica.
Palanca de tercer género
La fuerza se encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se caracteriza porque la fuerza aplicada es siempre mayor que la resistencia. Ejemplos: la caña de pescar, el quitagrapas. Ventaja velocidad.