Fundamentos del Modelo de Virginia Henderson: Necesidades y Cuidados de Enfermería

Fundamentos del Modelo de Virginia Henderson

Unidades principales del modelo

• El objetivo de los cuidados: La meta final de la intervención.
• El usuario del servicio: El centro de la atención.
• El rol de la enfermera: Función profesional y asistencial.
• La fuente de dificultad: Identificación de obstáculos.
• La intervención: Acciones terapéuticas.
• Las consecuencias deseadas: Resultados esperados.

Conceptos fundamentales

Necesidades básicas: Se entienden como un requisito, no como una carencia. Cada una constituye el elemento integrador de los aspectos biológicos, psicológicos, socioculturales y espirituales, interrelacionándose entre sí para configurar una unidad.

Cuidados básicos: Se refieren al conjunto de intervenciones enfermeras reflexionadas y deliberadas, basadas en un juicio terapéutico razonado y teóricamente sólido.

Niveles de capacidad y autonomía

• Independencia: Es el nivel óptimo de desarrollo del potencial de la persona para satisfacer las necesidades básicas de acuerdo con su edad, sexo, etapa de desarrollo y su situación de vida y de salud.
• Dependencia: Desarrollo insuficiente o inadecuado del potencial de la persona para satisfacer las necesidades básicas, tanto en el presente como en el futuro.
• Autonomía: Capacidad física e intelectual de la persona que le permite satisfacer las necesidades básicas mediante acciones realizadas por ella misma.

Agente de Autonomía Asistida: Persona (familiar, otros o la propia enfermera) que, cuando el paciente carece de la capacidad física e intelectual necesaria, realiza por él ciertas acciones dirigidas a satisfacer las necesidades susceptibles de cierto grado de suplencia o ayuda.

Las 14 necesidades básicas

1. Respirar normalmente.
2. Comer y beber de forma adecuada.
3. Evacuar los desechos corporales.
4. Moverse y mantener posturas adecuadas.
5. Dormir y descansar.
6. Elegir la ropa adecuada: vestirse y desvestirse.
7. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales, adecuando la ropa y modificando el ambiente.
8. Mantener la higiene corporal y la integridad de la piel.
9. Evitar los peligros del entorno y lesionar a otros.
10. Comunicarse con los demás expresando las propias emociones, necesidades, temores u opiniones.
11. Vivir de acuerdo con sus propios valores y creencias.
12. Actuar de manera que se tenga la sensación de satisfacción con uno mismo.
13. Participar en actividades recreativas.
14. Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad para alcanzar un desarrollo y una salud normales y utilizar los recursos sanitarios disponibles.