Fundamentos de la Planificación Educativa en la Primera Infancia

Planificación Educativa en la Primera Infancia

La **planificación** es un componente fundamental en todo proceso educativo. En ella, se explican y coordinan las intenciones educativas.

Momentos Metodológicos

A continuación, se definen los tres momentos metodológicos clave en la planificación de una clase:

• **Apertura:** Es la manera de iniciar la clase. Ejemplos:

  • Un cuento
  • Pase de lista

• **Desarrollo:** Es la parte medular, donde se trabajan actividades educativas, motrices, lúdicas, etc. Ejemplos:

  • Títeres
  • Sonidos
  • Cuento con narración

• **Cierre:** Es el espacio de recuperación, recogida de material, etc. Se realizan actividades para que el niño regrese al estado de relajación inicial.

Identidad y Autonomía Personal

Hace referencia al conocimiento de uno mismo y a la formación de la propia identidad.

Sub-áreas de Identidad y Autonomía Personal

Para llegar a una identidad propia, es necesario que el niño conozca los sentimientos de fusión con la madre.

Medio Físico y Social

Hace referencia a los demás elementos, objetos o materiales, actuaciones y relaciones que forman parte del contexto donde vive el niño.

Sub-áreas del Medio Físico y Social

1. **Los primeros grupos sociales:**

   • Los miembros de la familia
   • La escuela

2. **La vida en la sociedad:**

   • Hechos relevantes: Día de Muertos, Independencia, etc.

3. **Animales y plantas:**

   • Hábitos y cuidados hacia los animales y plantas.

Comunicación y Representación

Es el lenguaje escrito, la expresión plástica y el apartado de las relaciones, así como la medida y representación en el espacio.

Sub-áreas de Comunicación y Representación

• **Lenguaje Oral:** Esta área se contempla en el objetivo de desarrollar un dominio propio del lenguaje.

• **Expresión Musical:** Estimula el potencial musical del bebé, ya que le proporciona vivencias y actitudes de relajación. Nos basaremos en canciones de cuna, juegos digitales, etc.

• **Expresión Corporal:** Plantear diferentes actividades y situaciones lúdicas que favorezcan el desarrollo de la expresión espontánea, como actividades de música libre, etc.

• **Expresión Plástica:** Es necesario poner al alcance de los niños materiales necesarios para desarrollar la creatividad.

Actividad del Área Físico-Social para Niños de un Año (Animales o Plantas)

Aprender los cuidados que se deben brindar a los animales que habitan en la comunidad:

• Representando un cuento breve y ayudándose con un títere de calcetín.
• Narrar en el cuento los cuidados que deben tener los animales.
• Proporcionar a los niños figuras de animales para que jueguen con ellos.

Actividad en el Área de Comunicación y Representación para Bebés de 0 a 6 Meses

• **Inicio:** Auditivo. Emplear música para que la escuche, dinámicas.

• **Desarrollo:** Hablarle al niño de un lado a otro y pasarle una sonaja de un lado a otro para que voltee de ambos lados.

• **Cierre:** Por medio de la dinámica, mostrar que el niño identifica sonidos y de qué lado se encuentran.