Fundamentos y Priorización de Valores Educativos en el Aula

Definición y Fundamentos de los Valores en la Educación

Definición de Valor

Definición de valor: Conjunto de principios o actitudes que regulan la conducta humana. El valor depende de si, para nosotros, es correcto o no. Con una definición un poco más filosófica, el valor es un conjunto de principios que regulan una manera de ser y existir; nos ayuda a ser coherentes.

¿Qué Valores se Deben Trabajar en el Ámbito Escolar?

La referencia principal en las escuelas son los Derechos Humanos.

Tipología General de Valores

• Valores Individuales: Conjunto de principios y actitudes que regulan mi conducta personal.
• Valores Sociales.

Los valores individuales no se pueden llevar a la escuela, salvo que pudiesen tener unas connotaciones sociales; en ese caso, sí se pueden llevar al aula. Asimismo, los valores que hay que trabajar en la escuela deben ser valores comunes a la sociedad; no se puede imponer ni exigir un valor individual.

Priorización de Valores Sociales en el Contexto Educativo

Criterios para la Priorización de Valores Sociales

Para determinar qué valores sociales deben tener prioridad en la escuela, debemos remitirnos a las competencias clave y deducir de ellas los valores a trabajar:

Valores Derivados de las Competencias Clave

Competencia Lingüística

• Actitud de escucha, exposición y diálogo respetando las opiniones de los demás (valor de la convivencia-ciudadanía).

Competencia Matemática y Competencias Básicas en Ciencia y Tecnología

• Actitud de autonomía e iniciativa personal. (Se debe tener cuidado, pues esto puede crear un tipo de sujeto competitivo).

Competencia Cultural y Artística

• Apreciar y valorar críticamente (valor de la educación para la diversidad).

Competencia Social y Cívica

• Comprensión de la realidad social en la que se vive, solución de conflictos de forma pacífica, etc. Esta competencia resume lo que tendría que ser la educación en valores en Primaria.

Valores Transversales Adicionales

Dentro de estos valores se podría añadir la necesidad de trabajar los siguientes aspectos:

• Educación Vial: Es algo muy importante.
• Valor Medioambiental.
• Valor de la Educación Digital: Cómo posicionarnos ante las redes, cómo buscar información, saber seleccionar la información y cómo transformar esa selección en un valor social.
• Educación para el Consumo.
• Educar para la Humanidad: Saber estar, saber sentarse, estar limpio, saber vestirse, saber hablar.

Consideración Final para el Profesorado

Como maestros y maestras, tenemos que tener en cuenta que en el sustrato de las leyes educativas habrá siempre una educación en valores que nos impone el gobierno de ese momento.