Fundamentos de la Psicología Cognitiva: Aprendizaje, Memoria e Inteligencia
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MÓDULO I: Conceptos Fundamentales
Aprendizaje
Definición: Es el conjunto de cambios relativamente permanentes de la conducta, obtenidos como resultado de la experiencia.
Memoria
Definición: Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información.
Procesos Básicos de la Memoria
Codificación: Es la transformación de los estímulos en una representación mental. En esta fase, la atención es muy importante por la dirección y la intensidad con que se procesan los estímulos.
Almacenamiento: Consiste en retener los datos de la memoria para su utilización posterior. La organización de la información se realiza mediante esquemas, unidades estructuradas de conocimiento que reúnen conceptos, categorías y relaciones, formando conjuntos de conocimientos.
Recuperación: Es la forma en que las personas acceden a la información almacenada en su memoria.
Estructura de la Memoria
Memoria Sensorial (MS): Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.
Memoria a Corto Plazo (MCP): Almacena la información que necesitamos en el presente.
Memoria a Largo Plazo (MLP): Conserva nuestros conocimientos del mundo para su utilización posterior.
Inteligencia y Percepción
Inteligencia: La inteligencia es la capacidad de hacer distinciones. Cuanto más capaz seas de distinguir aspectos concretos y abstractos del entorno en que vives, más inteligente serás.
Canales Sensoriales: Son nuestros sentidos para percibir el mundo exterior o la realidad; nuestro cerebro, al recibir información de nuestros sentidos, la organiza.
El Ciclo del Aprendizaje de Paul Scheele
Creador del Ciclo
Paul Scheele.
Pasos del Ciclo del Aprendizaje
Paso 1. Liberación: Cuando una persona se encuentra estancada, los sistemas físico, mental y emocional están en oscilación. La tensión y el control exagerado caracterizan a la persona tratando de cambiar la situación actual o forzándose a no empeorarla.
Paso 2. Darse Cuenta: Es prestar atención a todo aquello que nos rodea para percibir el mayor número de estímulos posibles, logrando el estado óptimo de aprendizaje: el de alerta relajada.
Paso 3. Respuesta: Significa tener una respuesta para descubrir cómo cambian las cosas para bien o para mal.
Paso 4. Atestiguar: En este paso hay una sensación de seguridad y bendición. Aquí es donde la persona reconoce su autoridad para crear resultados y aumentar su autoestima.