Fundamentos y Técnicas Clave para el Desarrollo Cognitivo y el Aprendizaje Efectivo

Conceptos Fundamentales sobre el Aprendizaje y las Estrategias Cognitivas

Enfoques en la Adquisición de Estrategias

• Enfoque Directo: Adquisición de estrategias mediante un curso específico.
• Contextualización de Estrategias Cognitivas del Aprendizaje (CECA): Se adquiere el contenido y la habilidad cognitiva en el salón de clases, impartido por el profesor.
• Personalización de Estrategias del Aprendizaje (PECA): Enseñanza conjunta y directa de las capacidades cognitivas del pensamiento, implementándolas al currículo.

Transferencia y Naturaleza del Aprendizaje

• Transferencia de Estrategias de Aprendizaje: Aprender algo en una situación y aplicarlo posteriormente en otra diferente.
• Aprender: Actividad permanente que inicia al nacer y termina al morir.
• Aprendizaje: Cambio de conducta que parte de una experiencia externa.

Características del Aprendizaje Orientado a una Meta

• Relaciona información nueva con anterior (informal, formal, inerte, procedimental, condicional).
• Organización del conocimiento.
• Proceso cíclico y constructivo.

Modelo de Aprendizaje: Fundamental para garantizar su efectividad y temporalidad a largo plazo.

Contexto Global y Organizacional

• Globalización: Movimiento de integración económica, cultural y laboral entre naciones del mundo.
• Transferencia en las Organizaciones: Son menos geométricas y rígidas hoy; el factor humano es más importante.
• Interpretación y Transferencia de la Información: Podemos elegir diferentes alternativas; tenemos habilidades para asimilar y transferir la información.

Desarrollo Personal y Motivación

Definición de Éxito y Motivación

• Éxito: Capacidad de cada persona para definir su propósito de vida, desarrollar su potencial y sembrar valores en los demás para su felicidad y realización.
• Motivación: Conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.

Factores Motivacionales Relevantes

• Centrarse en obtener una calificación y no en aprender.
• Desinterés en las actividades extracurriculares.
• Carencia de metas.

Establecimiento de Metas

• Meta: Algo por lo que se trabaja para lograr (académicas, personales, de trabajo).
• Beneficios de establecer metas: Aumenta la atención, motivación, reduce la ansiedad e incrementa la confianza.

Pautas para el Logro de Metas

• Establecer metas específicas.
• Establecer metas realistas.
• Establecer metas a corto y largo plazo.
• Escribirlas donde se puedan ver.

Inteligencia y Estilos

• Inteligencia: Habilidad para adaptarse al ambiente, mediante el cambio de uno mismo, del ambiente o creando uno nuevo.
• Estilos de Inteligencia: Lingüística, lógico-matemática, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista o ecológica.
• Estilos de Aprendizaje: Visuales, auditivo, kinestésicos, lingüístico.

Procesos Cognitivos y Técnicas de Estudio

Atención, Memoria y Representación

• Atención: Dirigir, concentrar la energía psíquica en algo.
• Memoria o Retención: Proceso de recordar contenidos o materiales previamente aprendidos y que se mantienen almacenados para su uso en una etapa posterior.
• Integración Conceptual Icónica (ICI): Proceso en el que se usan elementos gráficos, visuales y pictóricos para representar ideas (esquemas, diagramas, cuadros sinópticos, mapas semánticos).

Habilidades de Lectura y Comprensión

• Proceso de Lectura: Instrumento primordial para desarrollarnos intelectualmente y ejercitarnos en el estudio.
• Estrategia cognitiva de lectura: Revisar, preguntar, leer y reflexionar.
• Descripción: Conjunto de enunciados que enlistan cualidades o características de objetos, hechos o fenómenos, sin establecer relaciones al menos explícitamente.
• Definir: Conjunto de características necesarias y suficientes para que el concepto no se pueda confundir, diferenciando lo general y lo esencial.
• Resumir: Ordenar y aplicar ciertos principios de reducción en lo más importante de un texto difícil.
• Argumentación: Convencer, hacer compartir un sistema de valores, una opinión. Posee 4 operaciones: afirmar la tesis, justificar, refutar, ceder.

Gestión del Estudio y Herramientas

• Administración del Tiempo: Factor determinante en el logro de los objetivos personales; establece prioridades.
• Toma de Apuntes: Estrategia que involucra la participación activa en el proceso de aprendizaje.
• Mapas Conceptuales: Proceso donde las relaciones entre conceptos se realiza por medio de dibujos (estilo visual).

Fases para la Preparación de Exámenes

Existen 4 pasos para preparar un examen:

1. Preparación.
2. Antes del examen.
3. Durante el examen.
4. Después del examen.

Modelo de Estrategias de Aprendizaje

Considerar las siguientes fases:

1. Exploración.
2. Prelectura.
3. Lectura de comprensión.
4. Subrayado.
5. Integración conceptual icónica.
6. Resumen.
7. Memorización.
8. Repaso.