Fundamentos y Vocabulario Esencial de la Educación Infantil: Contexto, Derechos y Modalidades de Aprendizaje

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Escrito el 3 de Diciembre de 2025 en español con un tamaño de 7,47 KB

Terminología y Fundamentos de la Educación Infantil

Cognitive and Motor Development: Desarrollo Cognitivo y Motor
Didactics in Early Childhood Education: Didáctica en la Educación Infantil
Personal Autonomy and Children's Health: Autonomía Personal y Salud Infantil
Professional Training: Itinerario Personal para la Empleabilidad
Socio-Affective Development: Desarrollo Socioafectivo
Family Intervention and Attention to Minors at Social Risk: Intervención con Familias y Atención a Menores en Riesgo Social
First Aid: Primeros Auxilios
Sustainability in the Productive Sector: Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo
Digitization in the Productive Sector: Digitalización Aplicada al Sistema Productivo

University Professor: Profesor Universitario
VET Teacher (Vocational Education and Training): Profesor de Formación Profesional
Secondary School Teacher (Secondary Education): Profesor de Secundaria
Primary Teacher (Primary Education): Maestro de Primaria
Special Education Teacher (Special Educational Needs): Profesor de Educación Especial (Necesidades Educativas Especiales)
Early Years Education Practitioner: Profesional de Educación Infantil

Today’s your first day. // Hoy es tu primer día.
You’re going to meet your new teacher. // Vas a conocer a tu nueva profesora.
You’re going to make lots of new friends! // ¡Vas a hacer muchos nuevos amigos!
You’re going to play lots of new games. // Vas a jugar a muchos juegos nuevos.
You’re going to have a whale of time. // ¡Te lo vas a pasar bomba!
Have a nice day at school. // Pasa un buen día en el colegio.
Did you have fun at school? // ¿Te has divertido en el colegio?
What did you do today? // ¿Qué has hecho hoy?
Did you play with your friends? // ¿Jugaste con tus amigos?
What did you learn today? // ¿Qué has aprendido hoy?
What do you like doing in class? // ¿Qué te gusta hacer en clase?
Have you got your bag ready? // ¿Tienes tu mochila preparada?
Daddy has prepared a sandwich for you. // Papá te ha preparado un sándwich.
Come on; you’re going to be late for school! // ¡Date prisa; vas a llegar tarde al colegio!
I’ll pick you up later. // Te recojo más tarde.

Este apartado aborda los cambios sociales que influyen en el entorno de la educación temprana:

Cambios en las familias actuales:
- Tradicionalmente, las familias tenían una estructura cerrada. El hombre trabajaba y la mujer se encargaba de la educación de los hijos.
- Han ocurrido cambios en los valores sociales.
- Otros aspectos importantes incluyen los divorcios y la disminución de la tasa de natalidad.
Rol de los abuelos: Los abuelos son un pilar importante en la crianza de los nietos.
Incorporación de la mujer al mundo laboral: Las escuelas infantiles se crearon cuando las mujeres comenzaron a trabajar fuera del hogar.
Desarrollo del Estado de Bienestar: El Estado de Bienestar se consolida con la Constitución.
Aumento de la migración: En las escuelas infantiles hay cada vez más niños de diferentes culturas.
Tasa de desempleo: Algunos padres desempleados han decidido no enviar a sus hijos a la escuela infantil.

Principios fundamentales basados en la protección y el desarrollo infantil:

No discriminación: Por raza, color, género, sexo, religión, etc.
El interés superior del niño: Lo más importante es el bienestar del menor.
Supervivencia, desarrollo y protección: Las autoridades deben proteger a los niños.
Participación: Los niños tienen derecho a la libre expresión.

Definición: Es una forma de aprendizaje estructurada y sistemática.

Definición: Es la educación que ocurre fuera del sistema escolar formal.

Definición: Adquisición de nuevas habilidades a partir de las actividades de la vida diaria.

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