Gestión de la Configuración en el Ámbito de Aplicación de la Asignatura PSG: Roles, Elementos y Procesos

Definir un sistema de gestión de la configuración en el ámbito de aplicación de la asignatura PSG

El objetivo es definir un sistema de gestión de la configuración en el ámbito de la asignatura PSG que permita realizar el seguimiento y la gestión de todo el material utilizado en la misma.

a. Identificar diferentes roles

Se describen brevemente su participación y/o responsabilidades.

1. Gestor de configuración

• Gestionar los elementos de configuración.
• Desarrollar el plan de configuración.
• Promover el uso adecuado de la CMDB (Configuration Management Database).
• Asegurar la consistencia e integridad de la CMDB.
• Liderar las actividades de evaluación y mejora continua del proceso.

2. Coordinador de configuración

• Asegurar el registro de todos los elementos de configuración en la CMDB.
• Asegurar la consistencia de la CMDB.
• Informar de las no conformidades al gestor de configuración.
• Participar en las actividades de mejora continua del proceso.

3. Responsable de elementos de configuración

• Asegurar la integridad y el registro correcto en la CMDB de los elementos de configuración que le correspondan.
• Asegurar que los cambios sobre los elementos de configuración se ajustan a lo establecido.
• Colaborar con el gestor de configuración para identificar no conformidades y poner las acciones correctivas.

4. Gestor de cambio

• Evaluar el impacto y riesgo de los cambios.
• Garantizar que los responsables de elementos de configuración actualizan los históricos de estos elementos con los cambios implementados.

5. Delegado

6. Alumno

Proponer cambios.

7. Profesor

Un profesor concreto sería el responsable de la configuración y cualquier profesor podría ser el gestor de cambios.

8. Coordinador

Sería el gestor de la configuración.

9. Grupo de práctica

10. Jefe de proyecto

b. Proponer un posible esquema organizativo o de relaciones de los roles identificados

c. Identificar los elementos de configuración

Diapositivas, enunciados de problemas, documento de anexo de práctica, enunciado de exámenes, documentación de la práctica, programa docente, calificaciones (tanto práctica como teórica), material adicional para ejercicios de teoría, fichas de grupos, plantillas de tiempo.

d. Definir el criterio de identificación individualizada de los elementos de configuración

PSG-nnpp-xxx-yyy-vvss-nombre del documento

• nnpp = curso (1314)
• xxx = grupo (GNR general), DTT (diapositiva tema teórico)
• yyy = tipo (PDA…)
• vvss = versión
• nombre del documento = debe identificar inequívocamente cada línea base

e. Definir el patrón de identificación de los elementos de configuración

La ficha que habría que rellenar por cada elemento de configuración. La primera propuesta sería:

ID / Nombre del documento / Descripción / Ficha / Estado / Elementos relacionados / Responsable / Observaciones

La ficha debe contener todos los datos que queremos conocer.

g. Definir una hoja de solicitud de cambio

ID / Prioridad de cambio / Descripción de cambio / ID del documento asociado / Tipo de cambio / Solicitante / Observaciones