Guía Completa para Diseñar una Investigación con Encuestas

Otros Aspectos/Pasos Necesarios para la Entrevista

- Selección y formación de encuestados

- Supervisión del trabajo de campo

- Edición y procesamiento

- Depuración y grabación de datos

Errores

- Debidos a la no observación:

• No cobertura
• Errores en el muestreo
• No obtención de respuesta

- Debidos a la observación:

• Que la elección del método de la encuesta no sea el acertado
• Cuestionario mal formulado o elaborado
• Entrevistador puede condicionar las respuestas
• Encuestado puede dar respuestas no veraces
• Tratamiento de la información erróneo

Los Diseños de Investigación en Encuesta

Aspectos que se Pueden Investigar

- Persona, grupo de personas, método o tratamiento, resultados de un programa, institución, contexto ambiental

Primera Fase de Investigación: Definir el Problema de Investigación

Delimitar, definir y familiarizarnos con el tema de investigación en función de las circunstancias que han propiciado el interés por el mismo.

Inicialmente el problema de investigación se presenta de forma vaga y genérica que ha de ir precisándose hasta llegar al momento de formulación del problema de investigación:

• No hemos formulado todavía con precisión qué aspectos concretos abarcará, qué objetivos generales y específicos, a qué franja de población incluye…
• Para llegar a esa etapa es imprescindible efectuar una primera aproximación al tema-objeto de estudio, adentrándonos en el campo de conocimiento dónde se sitúa nuestra idea

Temas de investigación pueden partir de:

• Experiencias personales o colectivas.
• Observaciones de hechos.
• Teorías e investigaciones.
• Creencias, pensamientos, intuiciones.

Criterios selección del tema:

• Tema es oportuno y actual
• Presenta implicaciones prácticas
• Afecta a un amplio/estratégico sector de población (urgencia, crucialidad y universalidad)
• Llena lagunas en la investigación actual (“donde no está nadie”)
• Permite un avance teórico integrando enfoques
• Compromiso y competencia propia
• Es decisión de una comunidad de personas

Hay que familiarizarse con el tema de investigación

• Elegir aspecto temático que más interesa entre los diferentes aspectos que puede incluir
• Indagar interrogantes de investigación no abordados y suscitados tras conclusiones de las investigaciones como relevantes para futuras indagaciones.
• Conocer distintos enfoques teóricos de explicación del problema de investigación.
• Hallar diferentes formas de enfocar metodológicamente el tema y sus potencialidades y limitaciones concretas.
• Tener un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.
• Contar con referencias concretas acerca del contexto del problema/situación que vamos a investigar: características sociodemográficas, antecedentes históricos…

Estrategias para familiarizarse con el tema de investigación

- Recopilación documental y estadística:

• Consulta documental -> estadísticas, memorias y anuarios, archivos, prensa, guías de recursos.
• Revisión bibliográfica -> detectar, obtener y consultar bibliografía útil para propósitos del estudio, y extraer y recopilar la información relevante para problema de investigación.
  • Acudir directamente a las fuentes primarias u originales si se conoce muy bien el área de conocimiento dónde se realiza la revisión de la literatura.
  • Acudir a expertos en el área para que orienten la detección de la literatura pertinente y a fuentes secundarias (estrategia más común).
  • Acudir a fuentes terciarias, por ejemplo catálogo de revistas periódicas.
  • Esta revisión bibliográfica es selectiva -> ¿se relaciona la referencia con mi problema de investigación, cómo, qué aspectos trata, desde qué perspectiva aborda el tema…?

- Observación.

• Conversaciones con informantes clave -> personas que cuentan con una amplia e importante información y conocimiento del medio o problema y constituyen fuente valiosísima de información:
  • Otros investigadores que pueden aportar ideas de cómo llevar a cabo la investigación y qué pasos seguir.
  • Profesionales implicados en la intervención social.
  • Líderes comunitarios o dirigentes de organizaciones sociales.
  • Interesados o afectados directos del problema/situación (personas de la base asociativa y no asociados).

Segunda Fase: Elaboración del Marco Teórico o Estado de la Cuestión

Tres grandes tareas

• Búsqueda documental y bibliográfica, así como fuentes secundarias si es pertinente
• Lectura, comprensión y síntesis de la literatura pertinente a un problema de investigación.
• Analizar, identificar y exponer de manera organizada y relacionada los diferentes enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que enmarcan y contextualizan el problema de investigación.

(No es un sumatorio de resúmenes: se trata de “tejer” escogiendo una estructura, comparando artículos, sintetizando aspectos comunes, diferencias…)

Objetivos

• Explica conceptos, define variables…
• Ofrece comprensión del estado de la cuestión: perfilar preguntas investigación, identificar resultados de otras investigaciones…
• Contextualizar tema investigación: poblaciones estudiadas, momentos temporales, contextos espaciales…
• Facilita indicaciones o sugerencias para realizar el estudio (p. e. señalar estrategias metodológicas ya utilizadas y valorarlas).

Guion (posible) para el marco teórico:

1. Cómo han definido el problema de investigación, población de estudio, momento temporal, contexto espacial.
2. Modelos teóricos desde los que se puede investigar:
   • Conceptualización.
   • Factores o variables que consideran en sus explicaciones.
   • Conclusiones e ideas más relevantes.
3. Modelo o enfoque en el que se asienta la investigación:
   • Exposición del modelo: factores y conclusiones.
   • Justificación sobre por qué se elige.

(Es fundamental en investigación convertirse en buscadores selectivos de información: objetivos y preguntas de investigación son nuestra guía).

Tercera Fase: Planteamiento y Formulación de los Objetivos

1. Identificar objetivos de investigación depende de los diferentes tipos de investigaciones -> cada tipo da respuesta a problemas de investigación específicos y por tanto se planta diferentes objetivos.

2. Formular las preguntas de investigación:

• Preguntas investigación nos indican qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación.
• A partir de una pregunta central deben ir siguiendo otras preguntas cada vez más específicas, que son las que van a organizar todo el proceso de investigación.