Guía Completa para la Inserción Laboral: Documentos, Fases y Recursos

Documentos que deben adjuntarse

• Protocolo de entrevista diagnóstica inicial y de detección de necesidades

• Protocolo del plan de acción personalizado

• Contrato de compromiso adquirido por las dos partes

• Protocolo de tutorización, seguimiento y evaluación del plan de acción

• Protocolo de derivación

• Control de asistencia

• Currículum

• Pruebas psicotécnicas y cuestionarios

Itinerario personalizado

Fase 1: Entrevista inicial diagnóstica

• Entrevista inicial.
• Detección de necesidades.

• Se puede llevar a cabo en diversas sesiones, como mucho a lo largo de una semana.

• Es un momento fundamental ya que es la primera interacción con el demandante.

• Una mala práctica es muy difícil de reconducir posteriormente y puede provocar que el usuario abandone el servicio.

Fase 2: Plan de acción del itinerario personalizado

• Propuesta del plan de acción.

Fase 3: Seguimiento del plan de acción

• Tutorización del plan de acción.

Fase 4: Evaluación final del proceso de inserción

Objetivos del Plan de Acción

• Mejorar la empleabilidad a través de:
  • Determinar conjuntamente los objetivos a corto, medio y largo plazo.
  • Elaborar un plan de actuación para alcanzarlos.
  • Aceptar mediante un contrato de compromiso los acuerdos sobre las acciones a desarrollar.
• Es importante que los objetivos sean coherentes, es decir, que se ajusten al máximo las posibilidades del demandante y la petición de la demanda.

Itinerarios

• Itinerario para la reinserción social

  Para personas que necesitan cubrir de forma prioritaria sus necesidades básicas.

• Itinerario para la orientación e información sociolaboral

  Para personas que disponen de experiencia y formación adecuada, su actitud es positiva y sus competencias y habilidades son correctas.

• Itinerario para el desarrollo de la empleabilidad y la ocupabilidad

  • Acciones para el desarrollo de las competencias

    Reforzando competencias personales, profesionales y transversales así como habilidades sociolaborales y conocimientos.

  • Acciones formativas y prácticas laborales