Habilidades cognitivas y dimensiones del aprendizaje: conceptos clave y metacognición

1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de habilidades cognitivas?

El desarrollo de las habilidades del pensamiento implica poner en práctica diversos procesamientos cognitivos. A partir de las percepciones visuales, auditivas, táctiles, gustativas y olfativas se accede a la información del mundo, que luego estará al servicio de realizar procesos más específicos.

2. Nombre y defina cada una de ellas

• Conocimiento: acceder a la información y ser capaz de recordarla.
• Comprensión: interpretar información y expresarla con palabras propias.
• Aplicación: usar el conocimiento en nuevas situaciones.
• Análisis: dividir la información en partes y demostrar sus relaciones.
• Síntesis: juntar partes de una información para formar un todo, construyendo relaciones para situaciones nuevas.
• Evaluación: emitir juicios a base de criterios dados.

3. ¿A qué llamamos dimensiones del aprendizaje?

Es un enfoque didáctico que facilita la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que abarca tanto las etapas en la construcción de los mismos como los condicionantes y elementos permanentes que lo posibilitan.

4. Dibuje el huevo de las dimensiones del aprendizaje

El huevo representa la nueva vida (nuevos conocimientos). La cáscara lo protege; es el sistema cuya consistencia dependerá de la interrelación entre los distintos factores. La clara representa las actitudes y percepciones positivas ante el aprendizaje y los hábitos mentales productivos. La yema simboliza el proceso de adquisición, profundización y aplicación del conocimiento.

      ____
     /    \
    /      \
   /  CÁSCARA \
  |            |
  |   CLARA    |   ← Actitudes y percepciones positivas, hábitos mentales productivos
  |    (yemas) |
   \   YEMA   /    ← Adquisición, profundización y aplicación del conocimiento
    \        /
     \______/

El dibujo representa cómo la cáscara, la clara y la yema interactúan para sostener la nueva vida del aprendizaje: protección, actitudes/hábitos y contenido significativo.

5. Nombre las dimensiones del aprendizaje

1. Dimensión 1: Actitudes y percepciones positivas sobre sí mismo y sobre el aprendizaje.
2. Dimensión 2: Adquisición e integración del conocimiento.
3. Dimensión 3: Profundización y refinamiento del conocimiento.
4. Dimensión 4: Uso significativo del conocimiento.
5. Dimensión 5: Hábitos mentales productivos.

6. ¿De qué manera organizamos el aprendizaje?

En organizadores gráficos.

7. ¿Cuál es la importancia de la técnica de la pregunta?

Respuesta no incluida en el documento original.

8. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de metacognición?

A la reflexión permanente sobre el propio proceso de aprendizaje.