Herramienta Educativa JClic: Aplicaciones, Funciones y Competencias Docentes para el Siglo XXI

¿Qué es JClic?

Aplicaciones de JClic

• JClic applet: es un pequeño componente de software que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
• JClic player: es un programa independiente que, una vez instalado, permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet. Este es el programa que deberemos tener en el aula para trabajar en grupo o independientemente cada uno de los alumnos.
• JClic author: es una herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
• JClic reports: es un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.

Funciones de las Nuevas Tecnologías (NNTT) en la Educación

Las principales funciones asignadas a las Nuevas Tecnologías (NNTT) y los medios de comunicación en el ámbito educativo son:

• Extender el marco experimental de los alumnos.
• Ser agentes de motivación.
• Ser fuente de aprendizajes creativos e innovadores.
• Facilitar el acceso a un mayor caudal de información.
• Promover la solidaridad.
• Facilitar el trabajo colaborativo y en equipo.

Habilidades y Destrezas del Profesorado en la Era Digital

Los profesores deben guiar a los alumnos en el uso de las fuentes de información y conocimiento, así como proporcionar acceso a los mismos para generar sus propios recursos. Asimismo, los profesores deberán estimular a los alumnos para que se vuelvan activos en un proceso de aprendizaje autodirigido y abierto, explotando las posibilidades comunicativas de las redes como sistemas de acceso a recursos de aprendizaje. El profesor se convertirá de este modo en consultor-facilitador de información, diseñador de medios, moderador y tutor presencial y/o virtual, evaluador continuo, asesor y orientador.

Competencias del Maestro del Siglo XXI

Las competencias, tanto transversales como específicas, que debe alcanzar el maestro del siglo XXI pasan por (Martínez y Sánchez en Cebrián de la Serna, 2011):

• Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
• Conocer los principales aspectos legislativos sobre la implementación de las TIC en la Educación Infantil y Primaria.
• Conocer, aplicar y evaluar experiencias innovadoras apoyadas en el uso de las TIC en Educación Infantil.
• Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente.
• Adquirir hábitos y destrezas de indagación.

Perfil del Nuevo Educador

El perfil del nuevo educador incluye las siguientes capacidades (Gallego, Alonso y Cacheiro, 2011):

• Salvar prejuicios.
• Aceptar los cambios.
• Asumir limitaciones de conocimientos y destrezas.
• Combinar lo virtual con lo real.
• Facilitar aprendizajes.
• Potenciar destrezas.
• Ayudar a estructurar la mente de los estudiantes.
• Ser reflexivo y constructivo.
• Superar la falta de tiempo y de ayudas.
• Lograr los permisos y la financiación necesarios para su formación.
• Ser innovador, motivador y mostrarse automotivado.
• Ser integrador, respetuoso y comprensivo con los demás.
• Trabajar colaborativamente de forma horizontal y vertical.
• Promover la colaboración entre estudiantes.