Hitos del Desarrollo Infantil: Procesos Cognitivos (Piaget) y Secuencias Motrices y Lingüísticas

Fundamentos del Desarrollo Cognitivo: Los Esquemas de Piaget

El desarrollo cognitivo se basa en una serie de procesos fundamentales que permiten la construcción y modificación de los esquemas mentales:

• Adaptación: Es el proceso mediante el cual los esquemas del niño se elaboran, modifican y se desarrollan. La conducta adaptativa es la capacidad que se tiene para cumplir con las exigencias y expectativas de un lugar o entorno.
• Acomodación: Son los cambios en las estructuras cognoscitivas ya existentes para incluir experiencias nuevas.
• Asimilación: Es la incorporación de un objeto, experiencias o conceptos nuevos dentro de los esquemas o estructuras cognoscitivas ya existentes.

Conceptos Clave en el Desarrollo Sensoriomotor

• Imitación diferida: Es la habilidad para observar una acción y repetirla después de un periodo determinado de tiempo.
• Permanencia de los objetos: Consiste en darse cuenta de que un objeto existe en el tiempo y el espacio, incluso cuando no se puede ver o cuando queda fuera de contexto.

Evaluación del Desarrollo Infantil según Chilina León

De acuerdo con la obra Secuencias de desarrollo infantil, se evalúan los siguientes aspectos:

Motricidad Fina (24 meses a 3 años)

La niña posee un desarrollo motriz adecuado, ya que garabatea, moldea con plastilina, alterna objetos de una mano a otra y dobla todo lo que puede doblarse. Estos son los aspectos que requieren las secuencias en la motricidad fina de acuerdo con la edad de 24 meses a 3 años, lo que indica que su desarrollo está en perfectas condiciones para su edad.

Motricidad Gruesa

De acuerdo con la secuencia de la motricidad gruesa, la niña posee un desarrollo aceptable, ya que camina, corre, salta y patea una pelota, además de caminar hacia atrás. Sin embargo, cabe destacar que no demostró la destreza de trepar ni de bajar las escaleras alternando los pies.

El Desarrollo del Lenguaje Infantil

El desarrollo del lenguaje es el proceso de adquisición de un sistema de símbolos que permiten al niño comunicarse consigo mismo y con los demás.

Fases del Desarrollo Lingüístico

1. Fase Preverbal: Inicia en el primer mes hasta el sexto mes. Se manifiesta a través de llanto, arrullo, chillidos, gritos y el uso experimental de sonidos (vocalización).
2. Fase de Balbuceo: Inicia a los 6 meses hasta los 12 meses. El balbuceo es la repetición continua de sílabas.
3. Fase de las Primeras Palabras: Inicia a los 12 meses hasta los 15 meses. Se caracteriza por la invención de palabras y el uso generalizado de palabras.

Etapas Posteriores

• La Holofrase: Palabras que expresan ideas completas. En esta etapa, el niño responde a órdenes sencillas.
• Emisión de Palabras-Frases (15 a 24 meses): Se da el lenguaje telegráfico (lenguaje simplificado, como “Tarzán”). El niño es capaz de señalar ilustraciones, se refiere a sí mismo por su nombre y pregunta mucho.