Hitos y Etapas Clave del Desarrollo Infantil: Lenguaje, Moral y Socioafectivo

Infancia Temprana: Hitos del Desarrollo (0 a 3 años)

Desarrollo Físico Motor

El desarrollo físico motor está determinado por dos elementos fundamentales:

1. Elemento Maduracional

En el desarrollo motor se despliega una secuencia de eventos programados genéticamente. Esto incluye:

• Desarrollo Céfalo-caudal: De la cabeza a la cola.
• Desarrollo Próximo-distal: Desarrollo de las extremidades (del centro hacia afuera).

2. Elemento Ambiental

• El rol de la maduración biológica es necesario, pero no suficiente.
• Las oportunidades para practicar las habilidades motoras son importantes para el desarrollo de destrezas.
• Las prácticas culturales enriquecen y aceleran el proceso (Vygotsky).

Desarrollo del Lenguaje

Aproximadamente a los 3 años, un niño maneja entre 900 a 1000 palabras y emplea unas 12,000 cada día. Sus frases son simples y cortas.

Desarrollo Socioafectivo y Psicosocial

Etapas Psicosexuales (Freud)

• Etapa Anal (2-3 años): Control de esfínteres.
• Etapa Fálica: Implica el descubrimiento del niño de su cuerpo y su genitalidad.

Etapas Psicosociales (Erikson)

Iniciativa vs. Culpa (3 a 7 años)

Durante esta etapa, los niños:

• Se imponen o se hacen valer.
• Planean actividades, inventan juegos e inician actividades con otras personas.
• Desarrollan sensación de iniciativa si se les da la oportunidad.
• Con la crítica, desarrollan sentido de culpabilidad.
• Si se sienten como un fastidio para los demás, seguirán siendo seguidores y mostrarán falta de iniciativa.

Laboriosidad (Industriosidad) frente a Inferioridad (Desde los 6 años hasta la pubertad)

• Comienzan a sentirse orgullosos por sus logros.
• Inician proyectos, los terminan y se sienten bien por hacerlos.
• El rol de los profesores es fundamental.
• Si se les anima y refuerza su iniciativa, comienzan a sentirse trabajadores y a tener confianza en su capacidad para alcanzar metas.
• Si no se realiza este refuerzo, comienzan a sentirse inferiores.

Autoestima en la Niñez Temprana

La autoestima en la niñez temprana tiende a ser global (ej. “soy bueno” o “soy malo”) y no se basa en una estimación realista de las capacidades o rasgos de la personalidad.

Desarrollo Moral y Cognitivo

Desarrollo Moral de Kohlberg

Kohlberg divide el desarrollo moral en tres niveles, cada uno con diferentes etapas. Para estudiar el desarrollo moral, utilizó una serie de dilemas morales.

Nivel 1: Moralidad Preconvencional (Hasta los 9 años)

Este es el primer nivel de desarrollo moral.

Tipos de Juego (Complejidad Cognitiva)

El juego se clasifica según su nivel de complejidad cognitiva:

1. Juego Funcional (Primer nivel): Hacer rebotar una pelota, juegos simples.
2. Juego Constructivo (Segundo nivel): Construir cosas.
3. Juego de Simulación (Tercer nivel): Juego fantasioso, dramático o imaginativo.
4. Juego Formal con Reglas (Cuarto nivel): Juegos estructurados con normas definidas.