Hoja de calificación del test de Bender

teprosif:pavez,maggiolo,coloma(2008),que evalúa:procesos de simplificación fonológica/modalidad evaluativa:imititacion diferida(la respuesta no es inmediata)/edad:3 a 6 años/características:37 ÍTEMS,barrido inicial(se puede realizar un barrido inicial con los primeros 15 ÍTEMS,verificando psf acorde a la edad,si es acorde el test qued opcional,si hay dificultad se hace compelto,materiales:39 laminas en blanco y negro,hoja de respuesta,hoja de análisis.aplicación:individual,niño al lado del examinador,mira aquí hay un pato(se le muestra la imagen de bajo y se le dice)en el agua esta el(imitación diferida/rangos:normal:cantidad de psf emitidos es lo esperable para sue dad y que su desempeño fonológico no presenta problemas,riesgo:cantidad de psf emitidos es lo esperble para su edad y es reomendable obtener mayor info acerca del desempeño fonológico,déficit:presenta rancamente problemas del desarrollo fonológico,recomendable abordar.Tabla:se busca en la tabla por edad y puntos.

toronto:pavez,toronto/que evalúa:gramática atravez de dos subpruebas compresiva y expresiva,modalidad evaluativa:prueba recpetia(indicar)prueba expresiva(repetir oración dicha por el examinador/edad:3 años 11 meses/caractersticas:consta de dos sub pruebas:recpetiva(consiste en el reconocimiento de laminas(4 imágenes) y expresvis(es evaluale mediante la repetición de las oraciones que el examinador presenta en forma oral al niño que se refiere a determinados dibujos (12 laminas) sin distractores/materiales:hoja de respuesta,set de 48 laminas./aplicación:individual,receptiva:el niño esta sentado el niño no esta sentado muestrme el niño esta sentado,expresiva:muestra los dibujos se le pda que diga la oración/rangos:normal:sobrepercentil 25,nomales bajos o lentos;entre percentil 10 y 25 no necesitn terapia inmediata,deficitario:igual o inferior al percentil 10 sugiere trastorno del lenguaje.

tecal:carrow,pavez adapatacion(2008),evalúa:comprensión auitiva del lenguaje,evalúa la comprensión del lenguaje(categorías:sintaxis,vocabulario)/edad:3 a 6 años 11 meses/carcateristicias:101 ÍTEMS,l niño escucha un estimulo auditvo y responde identifcando  un dibujo en la lamina,mide morfología,sintaxs y vocabulario,/materiles:hoja de registro,set de laminas/aplicacionse sienta frente al examinador,requiere que el niño escuche un estimulo auditivo y responda identificándolo en la lamina,es decir nose solicita de una rspuesta verbal,rangos:normal:entre el promedio y la columna menos una desviación estándar,escendido:menos 1 desviación estándar y menos dos desviaciones estándar,deficitario:si el puntaje es menor que el valor propuesto en el menos 2 desviación estándar.

telepre:pinto,chamorro(2009)/que evalúa:prueba de lenguaje para peescolares,evalúa el lenguaje comprensivo (nivel de ordenes)y expresivo(nivel de articulación,vocabulario y lenguaje descriptivo/edad:3 años 6 meses a 6 años/materiales:serie de objetos (autito,lápiz,frasco),3 laminas representativas de situaciones que debedescribir,material concreto/aplicación:comprensiva:frente al niño se presenta serie de objetos y se le dan ordenes y expresivo a)articulación:repetición de vocabulario b)vocabulario:evalúa el conocimiento léxico de ciertas palabras,de una palabra deberá responder que es,que sabe,para que sirve c)lenguaje descriptivo:ve una imagen y la describe.rangos:riesgo:puntuación inferior a 20 no tiene desarrolloa corde al nivel,descenso:puntuación inferior a 30 debajo de lo esperado,estándar:puntuación entre 40,50 y 60 desempeño que permite acreditar dominio,adecuado:70 desempeño aceptable,destacado:80 nivel adecuado de desarrollo.