La Ideología del Deporte: Poder, Eficiencia y Control Social del Cuerpo

El Deporte como Práctica Social y Dispositivo de Control

El deporte es una práctica social y educativa orientada a la eficacia y eficiencia, propia de las clases dominantes. Estas se pelean por imponer una idea legítima de la práctica y actividad deportiva. Los deportes se ven atravesados por una obsesión por la eficiencia y tienen gran influencia del conductismo, orientada por objetivos de conductas que se dan por una serie de estímulos y respuestas.

La Contradicción entre Deporte Escolar y Profesional

El deporte en la escuela debe diferir del deporte profesional. Esto se da también porque en nuestro entorno social (incluida la escuela) nos criamos con una noción de competencia. Es fundamental educar para la solidaridad y hacer fuerza en contra de esa selección social de los cuerpos por el rendimiento.

• Se tiende a ver el deporte como una vía de ascenso social.
• Hay que lograr salir del deporte como una práctica mercantilizada.

La Construcción del Cuerpo Enajenante

El deporte, como práctica social, se da siempre en un espacio social concreto y, en nuestro caso, siempre ligado a la construcción de un cuerpo en busca de la eficiencia máxima que se mide en trofeos y títulos. Por eso se produce, de alguna manera, un cuerpo enajenante.

El Cuerpo al Servicio de la Producción

Este cuerpo va al servicio de las marcas, donde se hace más hincapié en la producción que en el mismo placer. El cuerpo deportivo es:

• Un cuerpo para otros.
• Un cuerpo atravesado por la estética.
• Un cuerpo que muestra los valores y capacidades de este.

Ideología, Valores y Dominación Simbólica

El sujeto que se configura en la práctica deportiva pedagógica no es abstracto, como tampoco lo son las condiciones en donde se da. Están condicionados por actitudes, valores y estructuras del deporte profesional, atravesados por la competencia feroz y la búsqueda de grandeza.

El Mito de los Valores Éticos

Se dice y se da como legítima la idea de que el niño, al practicar deporte, aprende a respetar, es disciplinado, cooperativo, un ser con valores éticos y morales. Sin embargo, el deporte es parte de un ideal impuesto por la clase dominante, y es gracias a técnicas de dominación simbólica que se da como verdadera la cultura dominante.

En el deporte lo muestran como algo bueno por sus efectos saludables, cuando en realidad está atravesado por luchas:

• Ideológicas.
• Económicas.
• Políticas.

También se dice que el deporte sirve para saber ganar y perder, dentro de las reglas impuestas. Esto es parte de una ideología transmitida por las fuerzas dominantes, donde de esta manera se impone desde pequeños la adaptación a las relaciones de poder: aceptar lo impuesto (aunque no sea favorable o perjudique), sin quejarse por más injusta que sea la situación.

Deporte, Biopoder y Control Mediático

Actualmente, el tema del cuerpo legítimo y su uso legítimo se ven atravesados por las familias de los individuos, educadores, políticos y el mercado, donde todos alientan a que se haga deporte, pero con distintos objetivos, según sea la situación de cada individuo.

La Perspectiva de Foucault

Existe una cuestión de poder que tomamos de Foucault, quien la llama biopoder, ya que se toma como forma de control el cuerpo relacionado con lo biológico. Se nombra como ejemplo más claro la salud, ligada a cuestiones de belleza y salud, lo que afecta a la mayoría de la sociedad y es llevado a ellos por la manera de control más utilizada actualmente: los medios de comunicación, en especial la televisión.