Implementación y Estructura del Modelo de Programas en Orientación Educativa

El Modelo de Programas: Evolución y Fundamentos

El modelo de programas es el enfoque de mayor vigencia en los últimos años. Este modelo viene a sustituir al modelo de servicios, marcando una transición significativa: pasamos de un modelo remedial y reactivo a un modelo preventivo y de desarrollo.

En España, este modelo se implanta formalmente en los años 80 con la promulgación de la LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo).

Concepto de Programa

Entendemos por programa toda actividad preventiva, evolutiva, educativa o remedial que, teóricamente fundamentada y planificada de modo colaborativo, pretende lograr determinados objetivos en respuesta a las necesidades detectadas en un grupo dentro de un contexto educativo, comunitario, familiar o empresarial.

Elementos Imprescindibles de un Programa

• Debe basarse en la identificación de unas necesidades.
• Debe dirigirse al logro de unos objetivos para cubrir las necesidades detectadas.
• La actividad ha de ser planificada previamente.
• La actividad ha de ser evaluada.

Ventajas y Desafíos del Modelo

Rasgos Positivos

1. Su mayor potencialidad para atender a un mayor número de clientes potenciales.
2. Su capacidad integradora.

Limitaciones

• Dificultad en la sistematización.
• Carácter perecedero (temporalidad de la intervención).
• Descoordinación entre las estrategias de intervención y los modelos para su evaluación.

Requisitos para la Implementación de Programas

Requisitos Formales

Estos requisitos se centran en la estructura interna y la justificación teórica del programa:

• Fundamentarse en un enfoque teórico sólido y resultados probados.
• Enfocarse al logro de unos objetivos globales de mejora.
• Explicitar con claridad las competencias en las que se pretende formar y especificar sus actividades formativas.
• Delimitar la temporalización.
• Someter el programa a revisión según sus resultados evaluativos.

Requisitos Contextuales

Estos requisitos aseguran la viabilidad y la integración del programa en su entorno:

• Constituir una propuesta consensuada y elaborada en colaboración con los implicados.
• Integrar la intervención en el entorno de la organización.
• Contar con el apoyo de la institución para su implantación, seguimiento y evaluación.

Fases del Proceso de Elaboración del Programa

El desarrollo efectivo de un programa sigue un ciclo sistemático:

1. Análisis del contexto.
2. Detección de necesidades, competencias y potencialidades.
3. Formulación de objetivos.
4. Planificación del programa.
5. Ejecución del programa.
6. Evaluación del programa.
7. Análisis de los costes.