Implementación de Principios Metodológicos y Estándares de Competencia Curricular

Principios Metodológicos de la Etapa 1

Los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta etapa se rigen por los siguientes principios:

1. Procesos de enseñanza-aprendizaje basados en competencias (actitudes y aptitudes).
2. Basado en el nivel competencial previo del alumnado.
3. Adaptado a las características y ritmos de aprendizaje de los alumnos/as.
4. Integración de varias áreas.
5. Organización del pensamiento, ya que favorece la reflexión crítica y la tarea investigadora.
6. Desarrollo de estrategias instructivas y metodología activa.
7. Atención a la diversidad.
8. Aprendizaje cooperativo.
9. Aprendizaje basado en problemas.
10. Trabajo por proyectos.
11. Empleo del diálogo y estrategias de reducción pacífica de conflictos.
12. Desarrollo de la creatividad.
13. Desarrollo de valores como el esfuerzo y la imposibilidad.

Competencias Clave del Currículum

Las competencias clave que estructuran el currículum son:

• Comunicación lingüística.
• Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.

Perfiles de Competencia y Estándares de Aprendizaje

Perfil de Competencia

El Perfil de Competencia es el conjunto de estándares de todas y cada una de las áreas o materias que tienen relación directa con una misma competencia. Este concepto aparece definido en la Orden ECD 65/2015.

Cuantos más estándares de aprendizaje consigue el alumno, mejor adquisición de competencias tiene.

Perfil Parcial de Competencia

Es similar al Perfil de Competencia, pero solamente se utiliza para una materia específica.

Perfil de Área

El conjunto de los estándares de aprendizaje evaluables de un área o una materia determinada dará lugar a su perfil de área. Es necesario relacionar todos esos estándares de un área con las competencias.

Estándares de Aprendizaje Evaluables: Definición y Uso

¿Qué son los Estándares de Aprendizaje?

Un umbral concreto preestablecido que debe ser alcanzado, resultado de determinaciones, análisis previos o experiencia. Los estándares se refieren directamente a cada uno de los criterios de evaluación determinados para los respectivos contenidos.

¿Para qué sirven?

Su conjunto forma perfiles de competencia y, a través de ellos, se evalúa al alumnado.

¿Dónde se encuentran en el currículum formal?

Están determinados en el BOCYL en cada asignatura de forma global y, dentro de cada asignatura, están organizados por nivel.

¿Cómo se usan en la programación didáctica?

Determinando las actividades de cada unidad didáctica.

¿Cómo se relacionan con las competencias?

El conjunto de los estándares de aprendizaje forma el perfil de competencia.