Importancia de la Lectoescritura en la Educación Infantil: Beneficios y Procesos

Razones fundamentales para escribir y leer en el aula de Educación Infantil

La lectura y la escritura son elementos esenciales que utilizamos y necesitamos en nuestra sociedad. Estos procesos permiten al ser humano socializarse; es decir, facilitan que el individuo se sienta aceptado y que pertenece a diversos grupos sociales.

Funciones de la lectoescritura en el desarrollo temprano

• Para conservar, recordar y dejar constancia: Hacemos uso de la escritura para que permanezca reflejado aquello que queremos expresar. Esto evita que la información desaparezca, permitiéndonos acudir a ella y recordándonos lo que dejamos plasmado en el papel. Reflejamos datos, acontecimientos, vivencias, contratos, etc.
• Influir en la conducta propia y ajena: Se refiere a la construcción de reglas o normas de convivencia, que deben constar de forma física para seguirlas y contrastarlas. También se aplica en las instrucciones y recetas, donde se debe seguir paso a paso la explicación para alcanzar el objetivo con éxito.
• Difundir información: Incluye diarios, revistas y todo tipo de prensa que detalla lo que ocurre en el mundo, así como notas, avisos o carteles de anuncios.
• Ayudarnos a nosotros mismos: Permite ordenar ideas, aprender y realizar propuestas.
• Fabular e imaginar: A través de narraciones, canciones, poemas y libretos teatrales.
• Demostrar conocimientos: Como se realiza en exámenes y trabajos académicos.
• Establecer relaciones: Por ejemplo, mediante la comunicación vía internet o, tradicionalmente, con cartas y postales.

Concepto de descodificación: ¿Por qué se afirma que leer no es solo descodificar?

Los aprendices, en primer lugar, tendrán que descifrar el código (el sistema alfabético) para luego dar valor al orden de las letras. Después, deberán dividir las palabras y unirlas de nuevo para, finalmente, buscarles el significado.

Por lo tanto, no es suficiente solo con asociar un sonido a una letra en la lectura, sino que se requiere un proceso mucho más complejo.

La descodificación es una capacidad necesaria para leer, pero no es suficiente, ya que se debe alcanzar una lectura global que facilite la comprensión real del texto.