Importancia de la Lingüística del Corpus en la Lingüística Clínica

¿Por qué es necesario cultivar la lingüística del corpus en la lingüística clínica? Esto obliga a acumular muestras de producciones verbales y exige transitar por los materiales recogidos, observando singularidades reiteradas y rasgos sistemáticos. Esto hará que se cumplan las expectativas de efectividad comunicativa aceptable.

Dimensiones clave en la aproximación lingüística

Indica las 3 dimensiones clave en la aproximación lingüística cuando se trata de acometer su valor interaccional y comunicativo:

1. Perspectiva pragmática: Solo en el contexto y comprobando los indicadores que actúan en los intercambios se hace posible el hallazgo y la comprobación de los valores comunicativos en las producciones.
2. Lenguaje peculiar oral: El conjunto de las técnicas disponibles deriva de las propiedades de un canon de lengua-producto según el molde escrito.
3. Evaluación lingüística de las situaciones disfuncionales y deficitarias.

Razones para el predominio de baterías de evaluación del lenguaje disfuncional

Indica 3 razones por las cuales predominan las baterías para evaluar el lenguaje disfuncional que se asienta sobre la visión integral de las producciones verbales:

1. El acento puesto en el papel de los interlocutores y los estímulos para la interacción.
2. Importancia del entorno como fuente promotora de riqueza y variación verbal.
3. Por la función del propósito comunicativo y las intenciones; es decir, el hablante es un emisor que compone un mensaje porque previamente comprende lo que con intenciones quiere decir.

Tradición lingüística y su importancia en la investigación clínica

¿Qué tradición lingüística ha dado importancia a cultivar la investigación en la lingüística clínica? La británica.

¿Qué obra publicó David Crystal en 1987 y qué trascendencia tiene para el logopeda? Clinical Linguistics. Define su quehacer y cometido en el ámbito de las aplicaciones de la lingüística.

¿A qué se dedica la lingüística clínica y qué relevancia tiene para la logopedia? Desarrolla técnicas de detección y evaluación para estimar los déficits, delineando pautas para extraer información relevante en situaciones de disfunción y propone cauces para tratar y paliar las anomalías.

Apartados, fases e hitos de la orientación de la exploración lingüística en fases tempranas

Etapa gramatical:

1. Desarrollo fonético-fonológico:
   • Etapa inicial (<3 años)
   • Etapa de avance (>3 años): alta estabilidad de elementos vocálicos, presencia de singularidades en las series vibrante y fricativa, alta influencia de las características ligadas a la unidad sílaba.
2. Desarrollo constitucional:
   • Etapa predicativa (inicio 2 años): uso de un grupo reducido de elementos verbales, escasa variación morfológica, empleo de verbos altamente significativos, apariencia telegráfica de construcciones iniciales.
   • Etapa de combinatoria (<3 años): ampliación de verbos utilizados (tipología y frecuencia), construcciones transitivas y construcciones con el verbo ser.
   • Etapa de concordancia (>3 años): diversidad de elementos verbales, incremento de variación morfológica, desaparece la apariencia telegráfica, diversidad de elementos en la construcción.

Exploración de interacción y complejidad discursiva

1. Etapa interaccional (1 y 2 años): acciones e intenciones comunicativas, turnos cortos de palabra, yuxtaposición, uso de marcador con función interaccional para indexicalizar alternancia de turnos (y).
2. Etapa pragmática (2-3 años): acciones e intenciones comunicativas, se incrementa el uso de turnos iniciativos, uso de más marcadores (y, porque, después, pero, entonces).
3. Etapa ideativa (3-4 años): uso de marcadores interaccionales y de conectores entre proposiciones (relación gramatical e ideativa).