Influencia de teorías en el desarrollo cognitivo y social

Teoría vygotsky sociohustorica mecanicista:

Teoría vygotsky sociohustorica mecanicista: está influencia x factores sociales y culturales en la adquisición de conocimientos, el individuo es el resultado de un proceso histórico social donde el lenguaje desempeña una función esencial. Resulta que el lenguaje no surge del individuo si no de una herencia cultural al contrario q el enfoque chomskiano que determina q el lenguaje es innato. Vigotsky dice que existen funciones mentales inferiores (innatas) y superiores y que cuanta más interacción social más conocimiento, pra alcanzar el ZDP se ha de dar un desarrollo cognitivo y del lenguaje basado en la dimensión real y potencial , genie no tuvo interacción con su zdp x lo que no pudo progresar.

Erikson y bowly :

Erikson y bowly : desarrollo cognitivo: mecanicista Según la teoría psico social de erikson funciona a través del principio epigenetico, existen 3 procesos (soma/psique y ethos). Define los 8 estadios del desarrollo (01/23/35 y 6-12. Erikson determina que el apego y la confianza surgen del bienestar físico y del entorno (motivación psico social) Bowly en cambio defiende la idea de q el apego se ha de establecer mediante un vínculo biológico entre padre/ madre (4 fases). Segun piaget y sus 4 fases para alcanzar el desarrollo cognitivo adecuado genie se quedaria en el preoperacional habiendo pasado x el sensoriomotriz ya que a la edad de 13 años se encontraba en un periodo preoperacional. X lo q genie no tuvo ningún tipo de apego según estos 2 autores (no género un apego instintivo si no un apego inseguro y desorganizao) afectando a su desarrolllo de auto concepto , cognitivo y social.

Teoría ecológica de bronfenbrener: dialéctico

Teoría ecológica de bronfenbrener: dialéctico Esta teoría defiende q el desarrollo humano está condicionado x el contexto entendiendo el entorno como conjunto de sistemas interrelacionados entre sí. Ene el caso de genie su micro sistema estaba formado x un mal tratador y 0 estímulos. El meso sistema está formado x las relaciones de 1 nivel las cuales no tuvo. El exosistema tampoco tuvo relación y el masosistema relacionado cn la cultura a la q nunca tuvo acceso. Tras ser liberada todos sus sistemas cambiaron lo q propició su desarrollo