La Inteligencia Humana: Teorías, Mediciones y Factores Determinantes

La Inteligencia Humana

Definición

Capacidad para pensar en forma abstracta (Terman). Implica la capacidad de adaptarse al ambiente y comprender el mundo, pensar en forma racional y emplear recursos de manera efectiva para solucionar problemas.

Medición

Se mide a través de pruebas de inteligencia con una escala de CI (Coeficiente Intelectual) que va de 0 a 140. Dos test ampliamente utilizados son el WISC para niños y el WAIS para adultos.

Teorías de la Inteligencia

Teoría de los Dos Factores (Spearman)

• Factor G (Inteligencia General): Habilidad general heredada.
• Factores S (Habilidades Específicas): Capacidades que se aplican a tareas particulares.

Teoría de las Habilidades Mentales Primarias (Thurstone)

• Fluidez Mental: Recordar palabras rápidamente.
• Comprensión Verbal: Definir y comprender palabras.
• Aptitud Espacial: Reconocer figuras que han cambiado de posición.
• Rapidez Perceptiva: Detectar semejanzas y diferencias en dibujos (pensamiento inductivo).
• Razonamiento Inductivo: Pensamiento lógico.
• Aptitud Numérica: Habilidad para realizar operaciones matemáticas básicas.
• Memoria: Fundamental para el proceso intelectual.

Teoría de Guilford

• Propone 120-150 factores de inteligencia sin un factor general.
• Influencia recíproca entre operaciones (cómo pensamos), contenidos (qué pensamos) y productos (resultados).

Inteligencia Fluida-Cristalizada (Cattell y Horn)

• Fluida: Capacidad de razonamiento, procesamiento de información y memoria. Se desarrolla hasta la adolescencia.
• Cristalizada: Información, habilidades y estrategias aprendidas a través de la experiencia.

Inteligencias Múltiples (Howard Gardner)

Propone 7 tipos de inteligencia que funcionan de manera interrelacionada:

• Musical
• Cinestésica
• Lógico-matemática
• Lingüística
• Espacial
• Interpersonal
• Intrapersonal

Medición de la Inteligencia

Historia

• Siglo XIX: Surgimiento de los primeros test de inteligencia.
• Simón y Binet (1905): Creación del concepto de"Edad Menta".
• CI (Coeficiente Intelectual): Medida que compara la Edad Mental con la Edad Cronológica (CI = EM / EC).

Test de Inteligencia

• Reflejan el aprendizaje adquirido.
• Ejemplos: TEPSI, WPPSI, WISC, WAIS.

Confiabilidad y Validez

• Confiabilidad: Consistencia en la medición.
• Validez: Capacidad del test para medir lo que se propone.
• Estandarización: Aplicación del test bajo las mismas condiciones (tiempo, ambiente, corrección).

Factores que Influyen en la Inteligencia

• Herencia
• Ambiente
• Sexo: Mujeres (mayor habilidad verbal), Hombres (mayor habilidad espacial)

Normas de CI

• 0-69: Retraso mental (profundo, severo, moderado, leve)
• 70-79: Limítrofe
• 80-89: Normal lento
• 90-109: Normal promedio
• 110-119: Normal superior
• 120-129: Superior
• 130 o más: Muy superior

Retraso Mental

Funcionamiento intelectual por debajo de la media, con deficiencias en las conductas adaptativas, desde antes de los 18 años.

Niveles de Retraso Mental

• Leve (CI 55-69)
• Moderado (CI 40-54)
• Severo (CI 25-39)
• Profundo (CI menor a 25)

Causas del Retraso Mental

• Genéticas (ej. Síndrome de Down)
• Factores prenatales
• Complicaciones durante el parto
• Factores ambientales

Sobresaliente Intelectual

• Puntajes de CI mayores a 130.
• Suelen ser personas adaptadas y emprendedoras.
• El CI alto no garantiza el éxito en todos los ámbitos de la vida y pueden requerir apoyo social, afectivo y educativo.