Intervención Psicoeducativa: Conceptos Clave y Modelos de Actuación
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Relación entre Intervención y Educación: Son dos conceptos muy próximos que guardan relación con todos los otros diversos medios que asisten al desarrollo y el crecimiento humano.
Aspectos Clave en las Intervenciones
Los cuatro aspectos a tener en cuenta a la hora de conceptuar las intervenciones son: clasificación, marco conceptual, planificación e implantación de la intervención, y la evaluación.
¿Qué es la Intervención Psicoeducativa?
Es un recurso especializado al servicio de la orientación, que tiende al objetivo general de garantizar la formación de los alumnos.
Tipos de Intervención
La intervención puede ser: preventiva, correctiva y enriquecedora.
Intervención Enriquecedora
Es la que tiende a favorecer el máximo nivel de desarrollo en los alumnos.
Problemas Escolares Causados por el Entorno
Las características de los problemas escolares causados por el entorno incluyen: una estimulación insuficiente y excesiva, así como una estimulación hostil e intrusa.
Problemas Escolares de Tipo III
Son problemas causados por la persona.
Modelos de Intervención Centrada en el Niño
Los dos modelos de intervención centrada en el niño son: el modelo psicométrico o descriptivo-diagnóstico y el modelo clínico.
Modelos de Actuación Profesional
Los modelos de actuación profesional son: clínico/asistencial y educativo.
Recursos de Intervención Vinculados a la Orientación en la Ley de Educación
Un recurso de intervención vinculado a la orientación en la Ley de Educación es la orientación a las familias.
Visión Sistemática del Proceso de Enseñanza/Aprendizaje
Las características de la visión sistemática del proceso de enseñanza/aprendizaje son: la complejidad de la realidad educativa solo puede captarse abordándola en toda su globalidad, integrando los diversos sistemas de análisis; los diferentes sistemas y subsistemas son interdependientes; el conflicto tiende a ser asumido para restablecer el equilibrio.
Medidas de Atención a la Diversidad
Las medidas de atención a la diversidad incluyen: las adaptaciones curriculares individualizadas (ACI) y la opcionalidad.
Aspectos Importantes en la Intervención Psicoeducativa (I.P.)
Los aspectos de importancia en la I.P. son: la clasificación y el marco conceptual, así como la planificación e implantación y evolución.
Diferencia entre I.P. y la I.P. General
La I.P. se diferencia de la I.P. general en que complementa o suplementa la enseñanza impartida por el profesor.
¿Qué es un Programa?
Es el establecimiento de objetivos, contenidos, etc. con el fin de conseguir los objetivos que se persiguen en el individuo o la comunidad.