Lectura, comprensión y análisis de textos literarios: guía práctica para estudiantes de Plástica y Educación Artística

Lectura atenta del texto

Realiza una lectura comprensiva: cuantas veces sean necesarias hasta entenderlo completamente y captar la idea general que trata.

Busca en el diccionario todas las palabras cuyo significado no te resulte completamente claro, interesándote solo por la acepción que corresponde al texto.

Debes comprender el texto, pero no trates de interpretarlo todavía.

Numera los versos (si se trata de un poema) o líneas (si el texto está en prosa) de 5 en 5.

I. Localización

Señala el género literario al que pertenece el texto.

Concreta qué técnica de expresión se emplea: narración, descripción, diálogo, exposición o argumentación.

Determina si se trata de un texto independiente o de un fragmento:

• Si se trata de un texto independiente o completo, debes localizarlo en el punto exacto de la trayectoria artística del escritor.
• Si se trata de un fragmento, debes situarlo dentro de la obra a la que pertenece y ubicar esta dentro de la obra total del escritor.

Localiza al autor en su movimiento literario concreto, relacionando los mensajes principales del texto con las actitudes estéticas de la época en que se escribió.

II. Determinación del tema

Resume el contenido del texto en unas pocas frases, sin necesidad de plasmarlo por escrito, ya que te ayudará a saber exactamente lo que el autor quiere expresar.

Indica el tema del texto, que debe recoger la idea central o asunto, incluyendo, si es posible, la intención del emisor en un enunciado conciso y sencillo.

III. Determinación de la estructura

Estructura externa

• Estructura métrica, rima, acentuación, estrofa y composición (si se trata de un texto poético).
• Parlamentos, monólogos, apartes, acotaciones y división en escenas, cuadros o actos (si el texto es teatral).
• División en párrafos según las formas de expresión: sucesión de pasajes narrativos, descriptivos o dialogados; exposición, argumentación... (si el texto pertenece al género narrativo).

Estructura interna

Indica las partes del texto, procurando que sean poco numerosas y considerando que no tienen por qué coincidir necesariamente con las estrofas (si el texto está en verso) o con los párrafos (si el texto está en prosa). No olvides que puede haber textos sin estructura aparente.

Las partes se pueden determinar siguiendo diversos criterios: modulaciones distintas del tema, contenido argumental, actitud del autor, predominio de las personas líricas, funciones del lenguaje, etc.

El comentario sobre la estructura interna no se puede limitar a indicar las líneas que ocupa cada parte, sino que debes analizar cómo evoluciona el tema del texto o la actitud del autor.

IV. Análisis de la forma partiendo del tema

Existe una estrecha relación entre el tema y la forma. El tema de un texto está presente en los rasgos formales de su texto.

El análisis consiste en:

• Justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia del tema o del movimiento estético al que pertenece.
• Comprobar cómo la expresión utilizada consigue intensificar el contenido.
• Analizar el efecto estético que producen los recursos empleados, ya que solo así nos acercaremos a la verdadera comprensión de la obra de arte.

Ante todos los rasgos formales e ideológicos que nos vayan llamando la atención, nos preguntaremos «¿por qué esto?» y trataremos de justificarlo como una exigencia del tema.

Textos narrativos

Narrador

• Diferencia entre las palabras del narrador y las de los personajes.
• Explica cómo es el narrador según el grado de conocimiento de la acción y de los personajes, y según su grado de implicación en la acción: omnisciente, objetivo, testigo de los hechos, narrador personaje...

Personajes

Habla de los personajes que aparecen en el texto:

• ¿Cómo son?
• ¿A qué clase social representan?
• ¿Qué papel desempeñan en la obra?
• ¿Qué punto de vista adopta el autor frente a ellos?
• ¿Cómo están caracterizados?

Caracterización directa: lo que de él dice el narrador u otro personaje, o lo que dice de sí mismo.

Caracterización indirecta: la información que sobre él recibimos a través de sus actos y de lo que dice.

Espacio

Habla del espacio aludido en el texto. El espacio es el lugar o lugares donde suceden las acciones: citado / descrito; en algún lugar / en ningún lugar; espacio único / espacio itinerante; real / simbólico; cerrado / abierto; urbano / rural, etc.

Tiempo

Comenta también el tiempo aludido en el texto:

• Externo (localización de la acción en el tiempo histórico): fechas (datación), pasado, presente y futuro (marcas temporales); uchronía o situación de la acción fuera del tiempo real, etc.
• Interno (duración de los hechos que se relatan en la narración).
• Psicológico (tiempo o ritmo narrativo, que puede ser lento o rápido independientemente del tiempo real que transcurra): lento / rápido; condensación narrativa; concordancia o no del tiempo narrativo y del real; ralentización o aceleración; saltos o detenciones del tiempo narrativo...
• Orden de la narración: cronológico (lineal / discontinuo, con elipsis temporales); alterado (analepsis o retrospección, proyección hacia atrás / prolepsis o prospección, proyección hacia delante); circular; anacrónico.

Textos teatrales

• Personajes: habla de los personajes que aparecen en el texto: ¿cómo son?, ¿a qué clase social representan?, ¿qué papel desempeñan en la obra?, ¿cómo están caracterizados?...
• Diálogo: verso / prosa; declamatorio / conversacional; lento (parlamentos largos) / rápido (parlamentos cortos); diálogo dentro del diálogo (se reproduce por un personaje lo que otro u otros han dicho).
• Acotaciones: gestualidad, movimientos, vestuario, sonido, decorado, iluminación...
• Habla del espacio y el tiempo aludidos en el texto.
• Determina el conflicto de la escena con su correspondiente clímax, si lo hubiera.

V. Conclusión

Haz un balance o síntesis de nuestras observaciones, reducidas a sus líneas generales. Fundamentalmente, puedes contrastar de forma breve lo que dice el autor y lo que quiere decir.

Expón una impresión personal sincera, modesta y firme, tratando de huir de fórmulas exactas o demasiado generales. Enjuicia el interés del texto por su actualidad, su intemporalidad, su originalidad, su estilo, etc.