Legado de Pioneros: Educación, Cuerpo y Mente en el Humanismo y la Pedagogía

Pensadores Clave en la Educación y el Ejercicio Físico

Vergerio

• Primer pedagogo humanista.
• Escribe el primer tratado pedagógico humanista.
• Rechaza el dualismo.
• Propone una educación corporal ligada a la militar.
• Establece el equilibrio cuerpo-alma.

Feltre

• Creador de la Educación Física.
• Creador de la Casa Giocosa.
• Propone la armonía cuerpo-alma a través de la autodisciplina.
• Sus clases incluyen aspectos científicos (higiene) y naturales (juegos).
• Recomienda juegos, cultura literaria y música.

Veggio

• Reconoce a la gimnasia tres importantes utilidades:
  1. Ejercitar a los jóvenes en el arte militar.
  2. Preservar la salud.
  3. Recrear los espíritus cansados.

Tucc

• Conocido como el "Saltarín del Rey".
• Autor de Tres diálogos del ejercicio del salto y volteos en el aire.
• Recomienda volteretas, saltos, volteos y ejercicios de flexibilidad.

Rotterdam (Erasmo)

• Considera la educación como un problema social e individual.
• Identifica tres factores clave en la educación: naturaleza, ejercicio y práctica.
• (Considerado más del Medievo que humanista).

Rabelais

• Médico.
• Autor de Gargantúa y Pantagruel.
• Propone el ejercicio físico alternado con el estudio.

Montaigne

• Propone ejercicios acrobáticos.
• Influencia de Platón.
• Dos axiomas:
  1. Unión cuerpo-espíritu.
  2. Luchar contra la vejez.
• Ensalza los Juegos Olímpicos.
• La educación moral e intelectual no se concebía sin la parte física.

Mulcaster

• Aportó un matiz científico a la educación.
• Concibe la educación corporal como construcción de la personalidad.
• Objetivo: Defender el cuerpo contra enfermedades y retrasar la muerte.
• Clasifica los ejercicios en: pasatiempos, para la guerra y para la salud.

Bacon

• Considera la gimnasia como medio terapéutico para: 1. Prevenir. 2. Curar.
• Clasificación de la gimnasia: preventiva, correctiva y médica.

Elyot

• Escribió un tratado, The Boke Named The Governour, considerado un clásico.
• Reivindica seis beneficios del ejercicio físico: enriquecimiento personal, éxito social y eficiencia fisiológica.
• Considera los ejercicios necesarios para la guerra y la paz.

L. Vives (Juan Luis Vives)

• Filósofo y humanista.
• Crea una escuela militar.
• Propone el ejercicio físico como alternativa a la actividad mental.
• Autor de Reglas de juego.
• Compara el fútbol español y francés (ejercicios mentales y naturales).

I. Loyola (Ignacio de Loyola)

• Religioso.
• Critica los métodos pedagógicos españoles.
• Crea una escuela pedagógica con tres dimensiones: cristiana, humana y de adiestramiento.

Méndez (Cristóbal Méndez)

• No figura entre los médicos destacados del siglo XVI.
• Precursor de la medicina deportiva.
• Autor de Libro del ejercicio corporal y sus provechos.

Mercurialis (Girolamo Mercuriale)

• Autor del primer tratado histórico-médico sobre educación física, De Arte Gymnastica, obra dividida en seis tratados.
• Clasifica la gimnasia como: médica, militar y atlética, ejecutada por todos.
• Prescribe el ejercicio físico previo diagnóstico médico.
• Distingue entre sanos, neutros y enfermos, y enfatiza la gradualidad de los ejercicios.
• Distingue entre medicina y gimnasia para generar salud y evitar enfermedades.