Ley moyano
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LEY MOYANO
recoge los principios fundamentales del sistema educativo, poniendo fin a los problemas del retorno de enseñanza. es la consolidacion real del primer sistema educativo liberal y la estabilidad de un modelo legislativo durante mas de un siglo.
la ley moyano 1857, consta de 4 secciones:
1.- de estudios, regula los niveles educativos del sistema: primera enseñanza, dividida en elemental (gratuita para los pobres) y superior, segunda enseñanza y en el nivel superior los estudios de facultades.
2. -de los establecimientos de enseñanza, regula los centros de enseñanza publicos y privados.
3. -del profesorado publico, regula la formacion inicial, la forma de acceso y los cuerpos del profesorado publico.
4. -tres nivelesde administracion, educativa, central, provincial y local, bien jerarquizadas sus caracteristicas principales sn la marcada centralizacion de la instruccion, sucaracter moderado y la incorporacion de estudios tecnicos y profesionales a la secundaria. asi como el reconocimiento de los estudios privados (libertad de enseñanza)
la ley moyano presentaba unos caracteres generales:
-tendencia centralizadora - moderantismo - libertad de enseñanza, consolidacion instruccion privada - incorporacion de los estudios tecnicos superiores y enseñanzas profesionales -gratuidad, para cuyos padre sno puediran pagarla -rasgos distintivos del sistema educativo liberal.
recoge los principios fundamentales del sistema educativo, poniendo fin a los problemas del retorno de enseñanza. es la consolidacion real del primer sistema educativo liberal y la estabilidad de un modelo legislativo durante mas de un siglo.
la ley moyano 1857, consta de 4 secciones:
1.- de estudios, regula los niveles educativos del sistema: primera enseñanza, dividida en elemental (gratuita para los pobres) y superior, segunda enseñanza y en el nivel superior los estudios de facultades.
2. -de los establecimientos de enseñanza, regula los centros de enseñanza publicos y privados.
3. -del profesorado publico, regula la formacion inicial, la forma de acceso y los cuerpos del profesorado publico.
4. -tres nivelesde administracion, educativa, central, provincial y local, bien jerarquizadas sus caracteristicas principales sn la marcada centralizacion de la instruccion, sucaracter moderado y la incorporacion de estudios tecnicos y profesionales a la secundaria. asi como el reconocimiento de los estudios privados (libertad de enseñanza)
la ley moyano presentaba unos caracteres generales:
-tendencia centralizadora - moderantismo - libertad de enseñanza, consolidacion instruccion privada - incorporacion de los estudios tecnicos superiores y enseñanzas profesionales -gratuidad, para cuyos padre sno puediran pagarla -rasgos distintivos del sistema educativo liberal.