Liderazgo Directivo y Gestión Eficaz en Centros Educativos
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El Director como Líder
El líder es aquel que adquiere un mayor protagonismo entre los componentes de un grupo y está en mejores condiciones para guiarlo y conseguir la consecución para guiarlo y conseguir la consecución de objetivos.
El líder debe tener unas cualidades que lo justifiquen como tal, o se le debe preparar para conseguirlas a través de la formación. Cuando esas cualidades sean reconocidas por el grupo, el líder ejercerá autoridad sobre él.
Áreas de Intervención del Líder
La intervención del líder se centra en los siguientes puntos:
- La solución de problemas.
- La toma de decisiones.
- Empleo del tiempo.
- Importancia de la visión.
- La dimensión ética y los valores.
- La dimensión del poder.
- Satisfacción del trabajo.
Funciones del Director
1. Asesoramiento pedagógico
A la dirección del centro le corresponde el control y coordinación de lo que se enseña y cómo se enseña, respetando siempre la autonomía del maestro. Debe coordinar las actuaciones de los equipos docentes.
2. Coordinación
Se persigue la continuidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la optimización de los objetivos con el menor esfuerzo posible.
3. Facilitación del clima social
El director debe fomentar la colaboración como principio organizativo fundamental.
4. Control
Es una función poco apreciada pero indispensable para conseguir los fines y la optimización de recursos.
5. Difusión de información
La información debe ser transparente, completa y pertinente. Se debe evitar la sobreinformación.
6. Gestión
Funciones comprendidas entre la planificación y la evaluación de los objetivos presentados.
7. Representación
Divulgar ante la sociedad el buen hacer del centro que representa y procurar una mejora constante.
Competencias Adicionales según la LOMCE
La LOMCE añade cinco competencias más respecto a la LOE:
- Aprobar la programación general anual del centro.
- Aprobar los proyectos y las normas a los que se refiere el Capítulo II del Título V de la Ley Orgánica.
- Aprobar la programación general anual del centro.
- Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas.
- Aprobar la obtención de recursos complementarios.
- Fijar las directrices para la colaboración con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.