El Liderazgo: Tipos, Funciones, Cualidades y Actitudes Clave

El Liderazgo

1. Los Líderes: Definición

Un líder es aquel que orienta, guía o influye en un grupo. También se define como "una persona que ejerce influencia sobre otras". La capacidad para ser líder puede ser innata, adquirida o incluso imaginaria. Es posible que una persona nazca con las cualidades necesarias, o que las desarrolle conscientemente buscando un liderazgo específico, esforzándose en aquello que los demás consideran valioso. El líder no se autoproclama; es elegido por el grupo. Por ello, a veces la fuerza del líder reside menos en sus valores personales y más en la imagen que proyecta. La verdadera fuerza del liderazgo reside en las capacidades personales del individuo.

2. Fuentes de Poder del Líder

• Cualidades personales demostradas.
• Capacidad para llegar a ser líder.
• Mayores conocimientos sobre el tema.
• Posición en el grupo.
• Capacidad organizativa.
• Confianza que genera en el grupo.
• Capacidad de cohesión.
• Aprecio y cariño de los demás.

3. Aspectos del Liderazgo: Positivo y Negativo

Liderazgo Positivo

Es la actitud o intervención que favorece el crecimiento del grupo y de cada uno de sus miembros. Busca el logro de los objetivos y contenidos a través de un método que respeta y estimula todo lo que ayuda al grupo a potenciar su ser y su hacer.

Liderazgo Negativo

Es la manera de utilizar el poder contra la persona o el grupo, o de utilizar al grupo para obtener beneficios personales. Manipula o desvía los objetivos, interpreta las cosas a su conveniencia y crea un clima perjudicial.

4. El Líder de Cara a Sí Mismo

1. Un líder que busca aumentar su influencia en el grupo no solo se preocupa por la calidad de su intervención, sino que también cuida sus actitudes. Por eso, se evalúa a sí mismo para determinar si:

• Se conoce bien.
• Conoce las fuentes de su poder.
• Conoce bien a cada miembro del grupo.
• Está identificado con los objetivos del grupo.
• Goza de autoestima y seguridad.

Debería observar si existen motivaciones viciadas que lo impulsan a buscar cuotas de poder para compensar complejos o una baja valoración de sí mismo. Quien tiene un pobre concepto de sí mismo suele mostrar estas características:

• Crítico con los demás.
• Deseoso de reconocimiento, aunque sepa que no lo merece.
• Autoritario e incapaz de encajar las críticas.

A veces, un líder negativo puede transformarse en positivo.

5. Clases de Líderes

• Organizativos.
• Intelectual (real o aparente).
• Festivo (capacidad lúdica).
• Afectivo.
• Matón (físico o psicológico).
• Maniobrero (manipulador).
• Carismático (valores personales).

6. Funciones del Líder

6.1. Funciones del líder

6.1.1. Relacionadas con la información y el método de trabajo:

• Formular con claridad el objetivo.
• Presentar las etapas de las tareas o problemas a resolver.
• Aportar sugerencias en casos difíciles.
• Evaluar.

6.1.2. Relacionadas con la coordinación de las aportaciones y de los esfuerzos:

• Descubrir el rol de cada uno en relación con los demás.
• Articular los roles en los grupos.
• Analizar las distintas etapas de trabajo.

6.1.3. Relacionadas con las decisiones:

Referidas a los objetivos marcados y a los medios para alcanzarlos.

6.2. Fomentar las tareas de mantenimiento del grupo

6.2.1. El estímulo y el mantenimiento:

Busca la intervención máxima de los participantes. Tranquilizar o nivelar ansiedades y tensiones.

6.2.2. Facilitación social:

• Establecer o reforzar la comunicación.
• Expresión de dificultades y preocupaciones.
• Descubrir las defensas y bloqueos que amenazan.

7. Cualidades del Líder

7.1. Cualidades encaminadas a la producción:

• Sensibilidad para percibir las necesidades y preocupaciones que rodean al grupo.
• Decisión y coraje para enfrentarse a las dificultades.
• Capacidad de previsión.
• Entrega en el trabajo.

7.2. Cualidades encaminadas a las tareas de mantenimiento:

• Empatía.
• Comprensión y aceptación del otro.
• Actitud de confianza y seguridad.
• Disposición y disponibilidad para armonizar diferencias.

8. Actitudes del Líder

• Atender a las necesidades de cada uno: necesidades fisiológicas, de seguridad física, sociales y del yo (autoestima).
• Ayudar a integrar a cada uno del grupo: conocer a cada uno como persona, relacionar su tarea con las necesidades que tiene, ayudar a progresar, crear un espíritu de grupo.
• Valorar a cada uno por lo que es y lo que aporta dentro del grupo: procurar que cada uno se sienta importante, reconocer el éxito y valorarlo ante los compañeros, ayudarle a superar fracasos, escuchar lo que se dice o se sugiere, dejar claro que las atenciones son con todos y son técnicas.