La Maestría Estilística de García Márquez: Comentario Lingüístico y Retórico de un Fragmento Literario

Características Estilísticas y Lingüísticas del Fragmento

Dicho fragmento goza de un carácter evidentemente **literario**.

Registros Lingüísticos y Contraste Social

Se observa una **mezcla clara de registros lingüísticos**. Podemos distinguir tanto los **vulgarismos** propios de personajes humildes (ejemplos como: “muerta de risa”, “escribiendo sin cuartel”) que contrastan con el **lenguaje culto** del periodista o de las familias aristocráticas (ejemplo: “dueña por primera vez de su destino...”).

Función Poética y Recursos Estilísticos

La **función poética del lenguaje** queda constatada gracias a los diversos **recursos estilísticos** empleados por Gabriel García Márquez, que otorgan belleza al texto:

• Antítesis: “el odio y el amor son pasiones recíprocas”.
• Metáforas: “más encendía las brasas de su fiebre (pasión)…” y “En prueba de mi amor te envío mis lágrimas…” (que simboliza el sufrimiento por no estar con él).
• Sinestesias: “mas calentaba también el rencor”.
• Enumeraciones: “Se volvió lúcida, imperiosa, maestra de su albedrío…” y “Al principio fueron esquelas de compromiso, luego papelitos de amante furtiva…”.
• Polisíndeton: “y volvió a ser virgen solo para él, y no reconoció otra autoridad que la suya…”.

Nivel Léxico-Semántico

El texto se caracteriza por el uso de un **léxico valorativo** y de fácil comprensión. Se identifican varios campos semánticos:

• Campo semántico del correo: “esquelas”, “documentos”, “tintero”, “empleada del correo”.
• Campo semántico del amor: “novia”, “amor”, “amante casada”.
• Campo semántico temporal: “madrugada”, “noche”, “mediodía”.

Además, Márquez incorpora **hispanismos** propios del lenguaje hispanoamericano, como las palabras “verga” y “carajo”.

Nivel Morfosintáctico

Se observa una gran abundancia de **adjetivos calificativos** (ejemplos: “lúcida”, “imperiosa”, “cartas indignas”, “enfermedades crueles”, “gordo”).

En cuanto a la temporalidad, predominan los tiempos verbales del pasado:

• Pretérito Imperfecto y Pretérito Perfecto Simple: Son los más característicos para referirse a acciones pasadas (ejemplos: “descubrió”, “encendía”, “escribió”, “acostaba”, “reconoció”…).
• Pretérito Pluscuamperfecto: También se emplea (ejemplo: “había escrito”).

Estructura Oracional y Pronombres

Las oraciones son generalmente **concisas y claras**. Destaca el uso de una **oración exclamativa** que subraya el asombro de Ángela al ver a Bayardo: «¡Pero era él, carajo, era él!».

Se emplean pronombres personales de primera y tercera persona (ejemplos: “suya”, “la despertó”, “ella le había escrito”, “su madre”).