La Manipulación en la Relación Maestro-Discípulo: Un Análisis de la Obra de Germán y Juana

La Manipulación en la Relación Maestro-Discípulo

Germán y Juana son un matrimonio maduro sin hijos. Él es profesor de instituto y ella trabaja en una galería de arte contemporáneo cuyas dueñas están a punto de cerrar, ya que no es un negocio rentable. Durante las primeras semanas del curso, Germán manda a sus alumnos hacer una redacción que narre qué han hecho durante el fin de semana. Entre todas las redacciones, sobresale con diferencia la de Claudio, que se sienta en la última fila.

En su redacción, Claudio cuenta cómo, proponiéndole un intercambio de clases particulares a Rafa Artola, un compañero de clase, ha podido entrar en su casa y conocer a su familia, algo que le había tenido obsesionado durante todo el verano mientras los observaba desde el parque. A Juana no le parece bien ni el hecho ni el tono utilizado e insta a su marido a hablar con el alumno. Aunque Germán lo hace, se siente atrapado por la capacidad del chico. Este, como en un juego, decide continuar la redacción y, por tanto, su relación con la familia de Rafa.

Tal es, por una parte, la admiración que Germán siente hacia el chico, como por otra, su afán de sentir que su labor didáctica sirve para algo, que a través de una complicidad no manifiesta permite que Claudio vaya creando una narración sobre la vida de los Artola y los manipule para que el texto se vaya adaptando a los requerimientos que, según Germán, una buena novela necesita.

El Juego de la Manipulación

Lo que no sabe Germán, pese a la inquietud de Juana, es que inconscientemente ha entrado en un juego en el que él es un peón más del afán de Claudio por inmiscuirse y reescribir las vidas ajenas. Este no solo está interesado en la historia de los Artola, sino también en la de Germán.

Temas Principales de la Obra

• Relación maestro-discípulo
• Interés que generan las vidas de otros
• Manipulación

La manipulación es evidente: Claudio manipula la existencia de los Artola en pro de una obra narrativa, y también manipula a Germán en pro de la misma obra. Los Artola no se saben manipulados; Germán sí, pero él más bien se considera cómplice hasta que, al final, descubre que estaba siendo manipulado en pro de un segundo objetivo y entonces su cólera estalla.

Estructura de la Obra

La obra está escrita de forma continua; no hay escenas. Además, hay saltos constantes entre unos personajes y otros, entre unos espacios y otros, incluso se entremezclan, lo que da como resultado una estructura muy dinámica. Para no perdernos en este maremágnum de cambios, nos ayudan los nombres de los personajes que hablan; son ellos los que nos permiten saber en qué espacio estamos en cada momento. Algunas acotaciones también lo hacen.