Marco Conceptual del Proyecto Educativo Institucional y Rol del Psicólogo Escolar
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El Proyecto Educativo Institucional (PEI) y su Marco Regulatorio
El PEI: Proyecto Educativo Institucional, es un instrumento fundamental de orientación y gestión para cada establecimiento educacional. Este programa de mejoramiento deriva de la Ley SEP (Subvención Escolar Preferencial).
Proceso de Implementación del PEI
Para su desarrollo, es imprescindible realizar un diagnóstico inicial enfocado en cuatro ejes fundamentales. Posteriormente, se elabora un plan de mejoramiento.
Un cambio significativo ocurrió tras la reforma educativa: antes, todas las escuelas operaban bajo el mismo programa educativo. Actualmente, cada institución tiene la autonomía para decidir qué programa implementar en cuanto a las materias curriculares.
Ámbitos de Desarrollo Escolar
La escuela se desenvuelve en diversos ámbitos clave:
- Pedagógicos
- Convivenciales
- Sistémicos
- Creativos
- Financieros
- Administrativos
La Ley SEP: Subvención Escolar Preferencial
La Ley SEP es una subvención creada para inyectar más recursos a los establecimientos, con el objetivo primordial de proporcionar igualdad de oportunidades educativas.
La JUNAEB es la entidad encargada de definir quiénes son considerados alumnos prioritarios bajo esta ley.
Áreas Clave Incluidas en la Ley SEP
La ley estructura su intervención en las siguientes áreas de gestión:
- Gestión de Currículo: Abarca todo lo que sucede dentro de la sala de clases.
- Gestión de Recursos: Se enfoca en cómo y en qué se invierten los recursos asignados.
- Convivencia Escolar: Se refiere a las relaciones que se establecen entre todos los miembros de la comunidad escolar.
- Liderazgo Escolar
Programa de Integración Escolar (PIE)
El PIE corresponde al Programa de Integración Escolar, diseñado específicamente para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE). Estamos inmersos en la realidad de su aplicación actual.
Objetivos Transversales y Aprendizaje
Definición de Aprendizaje
El aprendizaje se entiende como un cambio que se produce en la persona, transitando de un estado A a un estado B, el cual debe ser resultado de la intervención e influencia de un tercero, y no meramente producto del desarrollo autónomo.
Estrategias de Aprendizaje
Son las conductas o procesos de pensamiento que facilitan la adquisición de conocimientos, abarcando desde habilidades de estudio básicas hasta procesos de pensamiento complejo, como la aplicación de analogías.
Rol del Psicólogo en el Contenido Curricular
Desde la perspectiva del contenido, el psicólogo interviene en la sala de clases apoyando a los alumnos con NEE. Sus funciones incluyen:
- Evaluar a los estudiantes para identificar sus necesidades.
- Proponer sugerencias basadas en los resultados de la evaluación, asegurando una secuencia y orden adecuados en las materias. El objetivo es que el niño pueda adquirir las habilidades necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana.
Es importante destacar que nosotros (psicólogos) hacemos las sugerencias, mientras que los profesores especializados son quienes ejecutan las adecuaciones curriculares.
Entregamos información detallada sobre los niveles de las distintas variables cognitivas evaluadas. El profesor es quien realiza la adaptación curricular. Nosotros identificamos los estilos de aprendizajes del alumno y sugerimos estilos de enseñanza acordes a cómo aprende cada niño (por ejemplo, si es más visual).
Se sugiere al profesor utilizar diversos medios para enseñar, garantizando así que todos los estudiantes puedan aprender.
Labor del Psicólogo en el Sistema Educativo
La labor del psicólogo es apoyar el proceso educativo mediante la entrega de sugerencias. El psicólogo actúa como un agente de cambio dentro del sistema educativo (aunque este rol aún se está consolidando plenamente).
El psicólogo trabajará con la comunidad escolar en su totalidad, trascendiendo la visión puramente clínica.
Lugares de Desarrollo Profesional del Psicólogo Educacional
El quehacer del psicólogo educacional puede desarrollarse en diversos entornos:
- Escuelas y liceos (comunidades escolares)
- Universidades
- DAEM (Departamento de Administración de Educación Municipal, dependiente del Ministerio de Educación)
- Superintendencia (entidad que sanciona)
- Agencia de Calidad (entidad que presta servicios de mejora)
- Investigación
Contenidos Esenciales para el Psicólogo Educacional
Un psicólogo educacional debe dominar los siguientes conocimientos:
- Psicología del Desarrollo
- Psicometría
- Conocimiento de la legislación: Ley SEP y Decreto 170
- Estilos de Aprendizaje
- Código de Ética Profesional
- Historia de la escuela y su Proyecto Educativo Institucional
Marco Legal Adicional
Es fundamental conocer las siguientes normativas:
- LOCE: Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
- LGE: Ley General de Educación.