Metodología de Crítica de Fuentes Históricas: Evaluación y Contextualización Documental

1. Identificación y Clasificación del Documento

La identificación y clasificación es el primer paso fundamental para la crítica de fuentes.

• Naturaleza de la Fuente

  Clasificación según su origen:

  • Tipo de Fuente: Textual, iconográfica, gráfica, material, inmaterial (testimonial), etc.
  • Naturaleza Textual Específica: Literaria, legislativa (jurídica), epistolar, mercantil, o *fuentes histórico-circunstanciales*.

• Clasificación Temporal

  • Fuentes Primarias: Aquellas que son contemporáneas a los acontecimientos que se tratan.
  • Fuentes Secundarias: Aquellas que se han creado o elaborado con posterioridad a los acontecimientos y, por lo tanto, no son contemporáneas a los mismos.

• Relación del Autor con los Hechos

  • Fuentes Directas: Aquellas en las que el autor tiene una relación directa o conoce de primera mano los acontecimientos a los que se refiere la fuente.
  • Fuentes Indirectas: Aquellas en las que el autor no guarda un conocimiento o relación directa con los hechos o acontecimientos tratados en la fuente.

• Autoría y Datación

  • Autor: Conocido, desconocido, individual, colectivo, etc. Es crucial determinar el grado de relación del autor con los acontecimientos.
  • Fecha: Fecha en que se realiza el documento y fecha a la que se refiere.

• Estado del Documento

  Señalar si es Original, copia, o si presenta alteraciones o posibles falsificaciones. Conviene indicar si se tiene constancia o sospecha de posibles alteraciones intencionadas o falsificaciones. Se deben señalar las alteraciones del documento de trabajo con respecto al original (traducciones, adaptaciones, copias literarias, etc.).

2. Contenido y Lectura Crítica (*Crítica Interna*)

Esta fase se centra en la comprensión profunda de la información que el documento proporciona.

• Descripción y Estructura

  Detallar las partes que lo componen, personajes, elementos, símbolos, inscripciones, etc. En el caso de los textos, se puede indicar su extensión y estructura (ej. compuesto de X palabras, dividido en Y párrafos).

• Ideas Centrales

  Identificación de las Ideas principales e Ideas secundarias, así como las principales informaciones que aporta el documento (relacionando estas ideas con su estructura o párrafos).

3. Explicación y Contextualización Histórica

Se establece el vínculo entre el documento y el momento histórico en el que fue creado.

• Relación con el Contexto

  Vincular el documento con su contexto histórico (época o acontecimiento que se está estudiando). Describir las Circunstancias políticas, económicas, sociales, o culturales (según corresponda) del momento.

• Definición de Conceptos

  Explicación de los términos, conceptos, acontecimientos o personajes que se representen o citen en el documento.

• Intencionalidad

  Determinar la posible intencionalidad del documento, considerando el Autor y los destinatarios. Evaluar la Objetividad o subjetividad del documento.

4. Trascendencia e Importancia del Documento

Evaluación final del valor historiográfico de la fuente.

• Justificación de la Importancia

  Justificación de la importancia del documento para el estudio de un determinado momento o época histórica. Determinar su posible singularidad.

• Influencia Histórica

  Trascendencia: Evaluar la influencia del documento (no de los acontecimientos mostrados o descritos en él) en acontecimientos históricos posteriores. También se puede establecer su relación con otros documentos o acontecimientos anteriores (relaciones de causalidad).