Metodología de Evaluación Educativa: Instrumentos y Fases Clave

Instrumentos y Fases de la Evaluación Educativa

Instrumentos de Recopilación de Información

Para una evaluación efectiva, es crucial seleccionar los instrumentos adecuados. Estos se pueden clasificar en:

Instrumentos de Interrogación

• Cuestionario: Consiste en una lista de preguntas formuladas para ser respondidas por otra persona. Los cuestionarios son herramientas esenciales para la valoración de determinados aspectos, como la gestión del centro.
  • Desventaja: Se obtienen percepciones de las situaciones, pero no realidades objetivas.
  • Ventaja: Se puede administrar a varias personas a la vez, facilitando la recopilación masiva de datos.
• Entrevista: Instrumento indirecto para obtener información, a menudo a través de los padres o tutores, permitiendo profundizar en aspectos específicos.

Instrumentos para Testar y Valorar

• Escalas para valorar conductas o comportamientos: Herramientas estructuradas para medir la frecuencia o intensidad de determinadas acciones.
• Escalas para valorar la gestión del centro: Permiten evaluar la idoneidad de los servicios, las instalaciones y los procesos administrativos.

Fases Clave del Proceso Evaluativo

4. Decidir el Momento y la Frecuencia de la Recopilación

En la planificación evaluativa, es fundamental determinar:

• Cuándo se debe obtener la información (el momento oportuno).
• Cuántas veces deberá obtenerse (la frecuencia necesaria).

A menudo, la recopilación de esta información se precipita debido a demandas externas, lo que suele provocar una distorsión y lleva a procesar datos que no son reales ni fiables. Es crucial ser realista e ir paso a paso para lograr un objetivo centrado en la mejora educativa, no en el control.

5. Obtener, Procesar y Registrar la Información

Esta fase comprende varios pasos esenciales:

• Recopilación de la información: Todas las personas involucradas deben disponer de los mismos criterios para asegurar la coherencia.
• Procesamiento de la información: Incorpora un elemento de subjetividad por parte de quienes la procesan. Para minimizarla, será necesario establecer criterios claros que todos los participantes deberán seguir. El procesamiento de la información permitirá estructurarla de manera que pueda ser utilizada e interpretada por todas las personas involucradas en el proceso evaluativo.
• Registro de la información: La información obtenida y procesada deberá registrarse por escrito para su posterior consulta y verificación.

6. Realizar la Evaluación y Comunicar Resultados

Esta etapa finaliza el ciclo evaluativo e incluye:

• Formulación de juicios: Se interpretan los resultados del procesamiento y se clasifican en función de las valoraciones realizadas.
• Toma de decisiones: Se actúa sobre lo que inicialmente se planteó y que, tras el proceso evaluativo, se ha determinado que debe modificarse o mejorarse.
• Comunicación de resultados: El resultado final de la evaluación deberá plasmarse por escrito en un informe que contendrá:
  • Los objetivos de la evaluación.
  • La metodología empleada.
  • Los resultados obtenidos.
  • Las conclusiones y recomendaciones.