Metodología Innovadora para la Enseñanza de Economía

Principios Metodológicos

1. Basarse en la experiencia del alumno (conocimientos previos): Reconocer la actividad y la reflexión económica como fundamentales.
2. Partir de una investigación educativa previa: Indagar la realidad concreta del aula, centro y su entorno, además de las características psicosociales de los alumnos. Los principios requieren un importante esfuerzo del profesor para conocer la función auxiliar, y nunca finalista, que debe desempeñar el libro de texto. El resultado es la construcción de un currículo social adaptado a la realidad del aula, flexible e integrado que facilite la conexión con otras materias.

Principios Didácticos

• Seleccionar contenidos para crear situaciones de aprendizaje significativas y motivadoras.
• Relacionar la economía con los valores éticos o morales que impregnan toda ciencia social.
• Analizar problemas económicos contemporáneos relacionados con el contexto sociocultural del alumnado.
• Limitar a lo imprescindible las aplicaciones técnicas matemáticas.
• Presentar la economía como una ciencia social en continua evolución.
• Introducir no solo contenidos conceptuales, sino también procedimentales.
• Introducir contenidos actitudinales.

Pautas para Textos de Economía

• Título
• Resumen
• Tesis principal
• Variables económicas
• Agentes económicos
• Conocimientos teóricos
• Comentario crítico personal

Tipos de Actividades

• Torbellino de ideas
• Posters
• Debates
• Trabajos prácticos
• Resolución de problemas
• Itinerarios y visitas
• Búsqueda de información
• Juegos de simulación o representación de roles
• Texto de ciencia ficción
• Trabajo escrito
• Mapa conceptual

Recursos Didácticos

Cine

Complementa y profundiza temas a estudiar en las asignaturas y anima a la discusión. El profesor tiene un papel orientador, debe moderar y orientar. Ayuda a entender la sociedad y cuestiones de la vida cotidiana. Hay que enseñar a ver las películas como algo más que un mero producto de ocio y consumo, es decir, generar hábitos de observación, obtención de habilidades y actitudes. Diferentes perspectivas, culturas distintas...

Webquest

Actividades estructuradas y guiadas que proporcionan a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y consignas. Uso educativo de internet. Actividad enfocada a la investigación y la información usada es descargada de internet. Es básicamente explorar la web.