Metodologías Didácticas en Educación Física: Estrategias Globales e Indagación

Tipos de Estrategias de Enseñanza Global y sus Características

A continuación, se explican los tipos de estrategia de enseñanza global, destacando una característica fundamental de cada uno:

Estrategia Global Pura

Es la aplicación fiel de la estrategia global, es decir, la ejecución de la tarea propuesta en su totalidad.

• Característica: Se utiliza al principio de la progresión si la tarea a enseñar es muy simple; pero normalmente es el último ejercicio después de una progresión de enseñanza.

Estrategia Global Polarizando la Atención

Es la ejecución en su totalidad de la tarea propuesta, pero diciéndole al alumno que se fije o se ponga especial atención en algún aspecto concreto de la ejecución.

• Característica: Dirige el foco cognitivo del alumno hacia un elemento específico sin descomponer la tarea.
• Ejemplo: En una voltereta adelante, prestar atención en levantarse sin apoyar las manos.

Estrategia Global Modificando la Situación Real

Es la ejecución de la tarea global, pero modificando las condiciones de ejecución. Se puede hacer tanto para facilitar la tarea como para dificultarla. Esta variante suele utilizarse de forma progresiva, de lo sencillo a lo más difícil.

• Característica: Permite la adaptación de la dificultad del entorno o del material para ajustar el nivel de desafío.
• Ejemplo 1: En la enseñanza del esquí, comenzar con esquís con menor longitud.
• Ejemplo 2: En la enseñanza del baloncesto, empezar con defensa pasiva.

Fundamentos de la Técnica de Enseñanza por Indagación

La técnica de enseñanza por indagación se basa en los siguientes principios fundamentales:

• El mejor aprendizaje es el que uno descubre por sí mismo.
• El nivel de retención es mayor que si el contenido es enseñado directamente.
• Favorece la implicación cognitiva en la actividad motriz.
• El proceso de enseñanza es más individualizado.
• El alumno se emancipa de la acción directa del profesor, asumiendo un rol activo.
• El papel del alumno es activo, convirtiéndose en el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estilos de Enseñanza que Fomentan la Participación

Los principales estilos que fomentan la participación activa del alumnado son:

• Enseñanza recíproca
• Grupos reducidos
• Microenseñanza

Descripción de la Enseñanza Recíproca

En este estilo, el alumno/a pasa a ser profesor/a. Se puede realizar tanto en un grupo pequeño como en uno grande. El alumno/a asume el rol de observador y corrector.

Aunque el profesor decide las tareas y ejercicios que se van a realizar, además del patrón de organización de la clase, este confía en el alumno una nueva función: la de observador. El profesor, por su parte, solo debe corregir y guiar a estos observadores, delegando la corrección directa de la ejecución motriz.