Metodologías Educativas Clave: Decroly, Doman y Recursos Visuales para el Aprendizaje

Ovide Decroly y los Centros de Interés

¿Qué son los Centros de Interés de Decroly?

Los Centros de Interés de Decroly son una unidad de trabajo que articula todo el aprendizaje que debe realizar el niño en torno a un tema, el cual es seleccionado partiendo de sus propias necesidades. Facilitan el aprendizaje activo y favorecen la autonomía en el proceso educativo.

¿Cuáles son las características que debería tener la escuela, según Decroly?

• La escuela debe estar integrada en la sociedad.
• Lo ideal sería que la escuela contara con un número reducido de niños.
• Los educadores serán personas activas, inteligentes, con una gran capacidad creadora y una gran imaginación.
• Las clases serán como pequeños talleres.
• Será importante el trabajo que se realice fuera del aula, el cual permitirá al niño entrar en contacto directo con la realidad y fomentar su capacidad investigadora.

¿En torno a qué puntos debería realizarse la acción educativa?

• Principio de globalización: Las funciones mentales no actúan de manera analítica, sino sintética. El niño en esta etapa percibe un todo completo y no las partes.
• Principio de interés: Lo adecuado sería plantear la enseñanza en torno a temas atractivos y sugestivos para los niños.

¿Cuáles son los principios psicofisiológicos que propone el autor?

• Tiene que tener en cuenta las necesidades del alumno.
• El educador tiene que conseguir que el niño adquiera el gusto por el trabajo y el estudio.
• Como educadores, debemos hacer uso más de la práctica que del discurso teórico.

¿Sobre qué ideas habría que trabajar?

• El ser vivo en general.
• El hombre en particular.
• La naturaleza y la sociedad.

¿Cuáles son las cuatro necesidades primordiales de la actividad humana?

• Necesidad de alimentarse.
• Necesidad de protegerse.
• Necesidad de defenderse.
• Necesidad de trabajar, descansar, divertirse y crecer.

¿Con qué tipo de ejercicios se podría trabajar?

• Ejercicios basados en la experiencia y el uso de los sentidos, especialmente la observación.
• Ejercicios de asociación.
• Ejercicios de expresión, para comprobar la capacidad del niño para emitir juicios de valor, relacionados con la expresión oral y gráfica.

¿Qué centros de interés propone Decroly?

• La escuela
• Las estaciones
• El sol
• El verano
• Fiestas, juegos y juguetes
• Necesidad de alimentarse, respirar y mantener la limpieza

Glenn Doman y los Bits de Inteligencia

¿Qué son los Bits de Inteligencia de Doman?

Los Bits de Inteligencia son unidades de información visual que deben presentarse a los niños de manera correcta y estructurada.

¿Qué características deben tener los bits? ¿Qué objetivos se buscan?

Características de los Bits de Inteligencia

• Precisos (exactos).
• Discretos (un solo tema por bit de inteligencia).
• No ambiguos (una única etiqueta o nombre).
• Nuevos (desconocidos para el niño).

Objetivos de los Bits de Inteligencia

• Desarrollar la inteligencia.
• Mejorar la capacidad de atención.
• Fomentar la curiosidad y el interés.
• Obtener conocimientos sin esfuerzo y jugando.
• Aumentar el vocabulario.

Mapas Conceptuales

¿Qué son los mapas conceptuales? ¿Qué elementos básicos tienen?

Los mapas conceptuales son recursos esquemáticos para representar un conjunto de significados y relaciones entre ellos.

Elementos básicos de los Mapas Conceptuales

• Los conceptos, que se refieren a hechos, objetos o animales.
• Las palabras-enlace, que son las que unen conceptos y señalan las relaciones que existen entre ellos.
• Los niveles de jerarquización, que se refieren a la organización inclusiva de los conceptos que se integran en un mapa.

Pictogramas

¿Qué son los pictogramas? ¿Qué objetivos pretenden?

Un pictograma es un signo claro que representa un objeto real, una figura o un concepto.

Objetivos de los Pictogramas

• Mejorar la atención de los niños.
• Ayudar a construir conceptos.
• Ayudar a memorizar.
• Favorecer la observación y la atención.