Metodologías Innovadoras para la Enseñanza de la Literatura: Modelos y Aplicaciones Prácticas

Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Literatura (Tema 15)

Modelos Didácticos de la Enseñanza de la Literatura

La enseñanza de la literatura se fundamenta en diversos modelos:

• Retórico
• Historicista
• Textual
• Lector

Recursos y Técnicas Didácticas

Posibilidades de la Literatura Oral y Paraliteratura

• Posibilidades didácticas de la literatura oral: uso de la **Fonoteca Cervantes**, **cuentacuentos**, animaciones juglares, y trabajar la poesía tradicional (con o sin música).
• La **paraliteratura**: el **cómic** como género literario.

Creación y Actualización

• Modelos de creación literaria: ejercicios de fantasía (Rodari), **talleres de escritura por consignas**.
• **Actualizaciones de los clásicos**.
• La **WebQuest**: propuesta didáctica.
• Técnicas de creación y recreación.

Herramientas y Prácticas

• Uso de **Internet** y **blogs**.
• **Comentario de obra completa**.
• **Talleres de biblioteca**.

Competencias y Actitudes del Alumno

Competencias Literarias del Alumno

El alumno debe desarrollar las siguientes capacidades:

• Identificar el texto y sus **criterios formales**.
• Conocer la principal **generación literaria** y la **estructura literaria**.
• Analizar rimas.
• Conocer las características del **teatro popular**.
• Interpretar un texto.
• Elaborar un cuento.
• Relacionar autores y obras con sus corrientes.
• Manejo de recursos, comentario y libros.

Actitudes y Metodología

• Interés por crear **textos literarios propios**.
• Valorar los textos como **productos históricos y culturales**.
• Fomentar la lectura como fuente de **información, aprendizaje y placer**.
• Crear un clima agradable en el aula para la motivación y el conocimiento de los alumnos.
• Aplicar un método apropiado a la capacidad de los alumnos (fase enseñanza-aprendizaje).
• Uso del **método activo**.
• **Reconocimiento de lo bien hecho**.

Estrategias Específicas por Género

Estrategias para la Poesía y la Canción

Se recomienda el uso de **grabaciones de canciones** y trabajar sobre los textos con la letra impresa.

Plan de Trabajo

• Consulta: La letra de las canciones que gusten a los alumnos.
• Herramientas: Direcciones web, libro de texto y apuntes de clase.
• Temporalización: 2 o 3 clases. Puede ser individual o en grupo.

Procedimiento

1. Buscar canciones en Internet o videoteca.
2. Conocer los rasgos del **lenguaje literario** (recursos formales, sintácticos, léxicos).
3. Identificar el tema de las canciones.
4. Identificar las voces o personajes del texto.
5. Determinar la finalidad del tema.
6. Debatir por qué la canción es literatura (recursos y rasgos poéticos).

Criterios de Evaluación

Se evaluará la dificultad que encuentren los alumnos, el reconocimiento de las **características del lenguaje literario**, si realizan un **análisis correcto**, y el disfrute de la actividad.

Creación Poética

Trabajar la presentación del poema, la **categoría y estructura gramaticales** aplicadas a la poesía, la **creación de textos propios** y la **coherencia textual**.

Leer y Editar Cuentos

Fomentar la lectura y edición de cuentos. Explorar la **literatura oral** (chistes, chascarrillos) y su aplicación a la realidad del aula.

El Teatro: De la Lectura a la Representación

1. Elegir la **obra apropiada**.
2. Organizar el esqueleto (las **escenas**).
3. Repartir papeles.
4. Montaje.
5. Orientar a los actores, etc.

Taller de Literatura

Fomentar la **creación** mediante estrategias de **trabajo colaborativo y práctico**. La planificación debe ser orgánica. El taller busca el descubrimiento de la **creatividad**, la **expresión escrita** y el **lenguaje literario**.

Actividades Extracurriculares y Fomento Lector

Rutas Literarias y Experiencias Extracurriculares

Programación de **viajes literarios** (especialmente en secundaria) para el conocimiento de zonas o lugares relacionados con el autor o la obra (ej. excursiones de un día).

El objetivo es conocer **espacios emblemáticos** para el escritor o llevar la literatura a la calle, leyendo los textos al aire libre.

Ejemplos de Rutas

• Viajes literarios.
• Lectura de literatura en la calle.
• Rutas temáticas (Lorca, El Cid, Rosalía, etc.).
• Visita a lugares asociados directamente al texto.

Dinámicas de Fomento Lector

Mercadillos de Libros

Aportar libros gratuitamente y donarlos a la comunidad educativa.

Intercambio de Libros (Bookcrossing)

Donar un libro, esconderlo y dar pistas para que otro alumno lo encuentre.

La Caza del Tesoro Literario

Actividad centrada en conocer al **autor**, la **época histórica** y la **corriente literaria**. El objetivo es encontrar los textos y situarlos correctamente.