Metodoloxía e Orixe da Universidade na Idade Media: Ensino Escolástico e Fundación

Metodoloxía do Ensino Escolástico

A metodoloxía de ensino na Idade Media baseábase en dous piares fundamentais:

1. Lectura dun texto

   Este proceso implicaba a lectura dun texto fundamental, como a Biblia ou obras de autoridades recoñecidas (San Agostiño, San Anselmo e Tomé de Aquino, este último como pensador máis relevante chegando ao século XX). O mestre era o encargado de ler, e a medida que avanzaba na lectura, ía facendo anotacións que se lles chamaban comentarios.

2. Disputas

   O termo "disputas" (do latín disputare, que significa discutir ou examinar) refírese a diferentes opinións. Durante estas sesións, o mestre e os discípulos defendían ou impugnaban unha tese derivada da lectura. A conclusión da disputa recaía sempre no mestre, quen decidía cal era a resolución final. Como consecuencia destas discusións, xurdían as cuestións (preguntas), que eran interpretacións contrapostas sobre un tema específico. Posteriormente, aparecían as sumas, que eran compendios máis argumentados sobre as cuestións anteriores.

   Tipos de Sumas destacadas:

   • Tomé de Aquino: A Suma Teolóxica e a Suma contra os Xentís.
   • Guillerme de Ockham: A Suma sobre a Lóxica.

   O obxectivo da escolástica non era descubrir a verdade en si mesma, senón fomentar a verdade a través da razón, apelando aos defensores desa verdade, é dicir, a Biblia.

Nacemento e Desenvolvemento da Universidade Medieval

As universidades xurdiron ao lado das novas cidades e das escolas de tradución e interpretación (como a de Toledo).

Os burgos eran as comunidades de comerciantes que, co tempo, darían orixe á burguesía.

As Primeiras Universidades

• A Universidade de Salamanca é considerada a primeira universidade de España, con orixe no Estudio General de Palencia.
• A primeira universidade de Europa foi a de Bolonia en Italia.
• A segunda foi a de París.
• A terceira foi a de Oxford (simultánea á de Salamanca).

A universidade, a nivel educacional, era o conxunto de mestres cos seus discípulos, regulado mediante un estatuto.

Motivacións para a súa creación

1. Motivación relixiosa: A súa orixe atópase nas escolas monacais e catedralicias.
2. Motivación económica: O auxe dos burgos propiciou a súa independencia económica.

O Papa Inocencio III xogou un papel crucial no mantemento das universidades, recoñecendo os coñecementos adquiridos polos estudantes a través da concesión de títulos.

Materias e Control Universitario

Nas universidades ensinábase: Arte, Teoloxía, Dereito, Medicina e Ciencias Naturais.

As universidades da Idade Media foron controladas por dúas ordes monásticas destacadas:

• Dominicos: (Tomé de Aquino)
• Franciscanos: (Guillerme de Ockham)