Modelos de Desarrollo Personal y Proceso de Capacitación

Modelos de Desarrollo Personal

Modelo de Ciclo de Vida

Indica que los trabajadores enfrentan tareas de desarrollo a lo largo de su carrera, pasando por diferentes etapas personales o profesionales.

Modelo Basado en la Organización

Sostiene que las profesiones pasan por varias fases, pero enfatiza que el desarrollo profesional implica que los trabajadores aprendan a realizar tareas específicas.

Cada etapa implica cambios en las actividades y relaciones con compañeros y supervisores.

Modelo del Patrón de Dirección

Describe cómo las personas perciben su carrera, cómo deciden la velocidad a la que quieren avanzar en las etapas profesionales y en qué momento desean regresar a una fase anterior.

Etapas Profesionales

• Incorporación
• Crecimiento
• Madurez
• Maestría

Etapa de Madurez

En esta fase, las personas se preocupan por mantener sus habilidades actualizadas y ser percibidas como trabajadores que aún hacen contribuciones significativas a la organización.

Proceso de Capacitación

Pasos

1. Diagnóstico de necesidades de capacitación
2. Establecimiento de objetivos
3. Definición de contenidos educativos
4. Selección de métodos de instrucción
5. Evaluación

Detección de Necesidades

Implica analizar la organización para identificar áreas que requieren capacitación, considerando metas y planes estratégicos.

También implica analizar a las personas para determinar quiénes necesitan capacitación y qué tipo.

Técnicas e Instrumentos para la Detección de Necesidades

• Entrevista individual
• Entrevista grupal
• Aplicación de pruebas de evaluación

Evaluación

Mide la eficacia y los resultados de un programa educativo y el desempeño del instructor, proporcionando información para mejorar las habilidades y corregir errores.

Seguimiento de la Capacitación

Implica técnicas como la lectura periódica sobre temas del curso, reuniones informales y entrevistas de ajuste con supervisores.

Resultados del Seguimiento

• Cambios favorables en conocimientos, habilidades y actitudes
• Ningún cambio
• Cambios desfavorables