Modelos de intervención comunitaria para pobreza multidimensional, deserción y vulnerabilidad

Caso 2

Pregunta 1

• Modelo psicosocial: Se ve afectada la comunidad por la falta de espacios recreativos y sociales.
• Modelo de gestión de redes: No cuentan con recursos y no tienen confianza en las instituciones.
• Modelo socioeducativo: Falta de conciencia sobre la importancia de los factores de riesgo.

Conceptos

• Falta de empleo: Reconocida como un problema prioritario; ausencia de redes institucionales.
• Pobreza multidimensional: Privación en más de un ámbito social (vivienda, estudios, empleo).
• Deserción escolar: Abandono del sistema educativo.

Pregunta 2

• Modelo socioeducativo: Se enfoca en la educación como herramientas de empoderamiento, con talleres de reinserción.
• Gestión de redes: Genera vínculos entre la comunidad y las instituciones y facilita la sostenibilidad del programa.
• Modelo psicoeducativo: Atiende situaciones como la baja confianza comunitaria y la deserción escolar.

Pregunta 3

• Cohesión social: Aumento de la confianza entre vecinos.
• Empoderamiento comunitario: La comunidad adquiere mayor control sobre sus vidas y su entorno.
• Alianzas: Mayor confianza entre la comunidad y las instituciones.

Pregunta 4

• Días de barrio
• Cuidado de espacios comunitarios
• Apoyo vecinal: Fortalecimiento mediante talleres y actividades conjuntas.

Pregunta 5

• Realizar capacitaciones especializadas.
• Asegurar locomoción: Facilitar el acceso a las capacitaciones.
• Gestionar una sede comunitaria para realizar las capacitaciones.

Caso 3

Pregunta 1

• Enfoque de equidad: Reconoce las diferencias y las desventajas estructurales de cada persona de la comunidad.
• Modelo ecosistémico: Identifica la falta de recursos y la ausencia de redes de apoyo.
• Modelo psicosocial: Porque los factores de riesgo afectan la salud mental de la comunidad.

Conceptos

• Pobreza multidimensional: Falta de acceso a recursos básicos: agua, salud, educación, etc.
• VIF: Conductas abusivas con alta prevalencia (violencia intrafamiliar).
• Desempleo en mujeres y jóvenes: Asociado a la falta de educación y capacitación.

Pregunta 2

• Modelo socioeducativo: Impacta en el problema del desempleo juvenil y en las barreras de acceso a oportunidades.
• Modelo psicosocial: Contribuye a reducir la vulnerabilidad generada por los factores de riesgo.
• Modelo de gestión de redes: Es crucial para superar la ausencia de redes de apoyo y para fortalecer a la comunidad.

Pregunta 3

• Cohesión social: Fomenta la interacción y la colaboración en la comunidad.
• Redes de apoyo: Ayudan a la participación activa y al respaldo mutuo.
• Alianzas estratégicas: Permiten que los programas tengan sostenibilidad.

Pregunta 4

• Alianzas con instituciones y realización de ferias costumbristas.
• Charlas de agricultura para compartir prácticas y conocimientos.
• Charlas y capacitación con veterinarios de ganadería para mejorar la producción y el bienestar animal.

Pregunta 5

• Capacitación a los vecinos de la comunidad.
• Conseguir maquinaria de cosecha y riego.
• Capacitar para la autonomía y el empoderamiento rural.