Modelos de Profesorado: De la Investigación Científica de Dewey a la Crítica Radical de John Holt
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La Visión de John Dewey sobre el Profesorado y la Crítica de John Holt a la Escuela
Los Tres Modelos de Profesor según John Dewey
John Dewey creó tres modelos de profesor que debían trabajar en estrecha colaboración:
- Los que se dedicaban a la investigación pura, como era su caso.
- Los que intervenían en el aula, convirtiéndola en un lugar de investigación.
- Los maestros entrenados en habilidades de observación e investigación, y que cooperaban en la formulación y verificación de hipótesis.
El Modelo del Profesional Altamente Cualificado
El modelo de profesor que Dewey intentó promocionar en el funcionamiento cotidiano de la escuela era el de un profesional altamente cualificado. Para que fuera posible aplicar este modelo de forma científica, desarrolló la idea de unos maestros especialistas en cada materia, agrupados en un sistema departamental.
La Crítica Radical de John Holt y la Propuesta de Educación en Casa
John Holt consideró que la escuela no solo iba en contra de tales objetivos, sino que anulaba las capacidades educativas del niño, así como su libertad y espíritu independiente. La perdurabilidad de la institución escolar frustra todos los planes de mejora, tanto a nivel individual como a nivel social de la humanidad.
El Sistema Alternativo: Educación en Casa (Homeschooling)
Holt ideó un sistema alternativo de formación en el que, implicando a la familia, pretendía suprimir la escuela. La característica más importante de la educación en casa es que no se encuentra estandarizada ni prefijada. Así pues, cada familia educa de acuerdo a criterios propios y personales, por lo que los métodos y los materiales usados pueden ser tantos como familias implicadas en la tarea de educar a sus hijos sin apoyo escolar.
Riesgos Éticos y Conceptos Negativos en la Pedagogía
Manipulación Educativa
Si se produce la repetición de estímulos tendentes a reforzar una sola respuesta invariable (condicionamiento) y, además, se provoca un sesgo de la realidad mediante la selección unilateral de los contenidos (adoctrinamiento), la enajenación sustituye al desarrollo personal que busca el verdadero proceso educativo.
Definiciones Clave
- Condicionamiento: El aprendizaje, mediante condiciones, estímulos o refuerzos, puede no respetar la dignidad y libertad del educando.
- Adoctrinamiento: Transmisión de ideología sin discusión y con presunción de verdad. Conlleva siempre una parcialización del contenido aprendido.