Niveles de Discapacidad Intelectual: Clasificación por CI y Dominios de Apoyo
Clasificado en Ciencias sociales
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Clasificación de la Discapacidad Intelectual (DI) según Nivel de Apoyo y Gravedad
En función de la gravedad y del nivel de apoyo que necesita la persona, podemos agrupar las características de la Discapacidad Intelectual (DI) en 4 grandes grupos:
1. Discapacidad Intelectual Leve con Apoyo Intermitente
Rango de Coeficiente Intelectual (C.I.): 50-69. El apoyo es puntual, de baja o alta intensidad, requerido solo para algunas tareas específicas o durante periodos cortos.
Dominio Conceptual
Presentan pocas diferencias respecto a niños de su edad. Las dificultades aparecen en la etapa escolar con los aprendizajes académicos, lo que provoca la necesidad de ayuda en uno o más campos.
Dominio Social
Han desarrollado habilidades sociales y de comunicación, pero prefieren interactuar con niños de menor edad (lo que denota cierta inmadurez social), ya que entienden mejor sus normas y expresiones comunicativas.
Dominio Práctico
Muestran un retraso cronológico mínimo en habilidades perceptivas y motoras. Aunque cuentan con un funcionamiento adecuado, requieren cierta ayuda para la ejecución de tareas complejas.
2. Discapacidad Intelectual Moderada con Apoyo Limitado
Rango de Coeficiente Intelectual (C.I.): 35-49. El apoyo es limitado en el tiempo, relativamente intenso, y se requiere especialmente para facilitar el cambio y la transición entre etapas o actividades.
Dominio Conceptual
El retraso es notable y visible desde el inicio del desarrollo. En la educación infantil se manifiesta con un desarrollo lento del lenguaje y de las habilidades académicas.
Dominio Social
Utilizan el lenguaje para comunicarse, pero no de forma compleja como los adultos. La comunicación y la relación están vinculadas principalmente a la familia y amigos. La amistad con iguales es limitada, ya que no se esfuerzan en entenderlos o ayudarlos. Existe una necesidad de ayuda importante en este dominio.
Dominio Práctico
El periodo de aprendizaje de las actividades básicas es más largo. Pueden ser ayudantes en las tareas del hogar, pero casi nunca pueden ocuparse en solitario de algunas de ellas. Son capaces de realizar trabajos que requieren poca comunicación y conceptualización.
3. Discapacidad Intelectual Grave con Apoyo Extenso
Rango de Coeficiente Intelectual (C.I.): 20-34. El apoyo es constante para determinadas tareas.
Dominio Conceptual
Las habilidades conceptuales están muy reducidas: comprensión limitada, lenguaje pobre, limitación en el aprendizaje, etc. Necesitan grandes adaptaciones curriculares.
Dominio Social
El lenguaje hablado es muy limitado y concreto; no son capaces de trascender del aquí y ahora. Comprenden el habla sencilla y la comunicación gestual.
Dominio Práctico
El deficiente desarrollo motor se traduce en una autonomía social y personal deficitaria. Pueden adquirir habilidades de autocuidado y psicomotricidad básica, aunque necesitan ayuda para casi todas ellas.
4. Discapacidad Intelectual Profunda con Apoyo Permanente
Rango de Coeficiente Intelectual (C.I.): Menor de 20. El apoyo es constante, muy intenso, requerido en cualquier lugar y de por vida.
Dominio Conceptual
No tienen capacidad de representación mental. Sus habilidades conceptuales se limitan al mundo físico del aquí y ahora, y no al mundo simbólico. Pueden beneficiarse de programas de aprendizaje muy básicos.
Dominio Social
Se caracterizan por formas simples de comunicación, con limitación del simbolismo y uso no verbal. Comprenden instrucciones y gestos sencillos y disfrutan de la relación con familiares y allegados.
Dominio Práctico
El grave deterioro sensoriomotor y comunicativo los incapacita para el cuidado personal y las actividades domésticas, pero no los exime de participar en tareas recreativas.