Normalización e inclusión de personas con discapacidad: comunicación, visual, auditiva e intelectual

Normalización: relaciones e inclusión de personas con discapacidad

El concepto de normalización implica establecer relaciones íntimas, positivas e interpersonales entre ciudadanos ordinarios y aquellas personas que padecen una discapacidad.

Consiste entonces en normalizar el entorno, reconociendo y aceptando diferencias.

Trastornos de la comunicación (Garc:)

Garc: Los trastornos de la comunicación son la expresión observable de un desorden en la capacidad comunicativa.

Hay cuatro aspectos que componen la capacidad comunicativa:

• Códigos verbales y no verbales: dependen del cerebro.
• Interés comunicacional: se refiere a la necesidad de comunicarse.
• Empatía comunicativa: se refleja en el reconocimiento del otro como persona.
• Manejo de las reglas que rigen la comunicación psicolingüística: emisión y recepción.

Retos múltiples

Se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones.

• Retrasos generalizados, graves, en su desarrollo psicomotor.

Capacidad cognitiva por debajo del promedio, con limitaciones en cuanto al uso funcional de las adquisiciones.

Discapacidad visual

Discapacidad visual: alteración del sistema visual que trae como consecuencia dificultades en el desarrollo de actividades que requieran el uso de la visión. Afecta la agudeza visual, el campo visual, la movilidad ocular, la visión de los colores o la percepción de la profundidad.

Discapacidad auditiva

Discapacidad auditiva: limitación en el proceso de audición que genera un mal registro de los cuatro aspectos del sonido: intensidad, tono, timbre y duración, dando como resultado ausencia o deficiente percepción auditiva.

Sordera

Sordera: congénita y adquirida.

Hipoacusia

Hipoacusia: leve, moderada, severa y profunda. Clasificación por la localización: neurosensorial, conductiva y mixta. Aparición: prelocutiva (antes), perilocutiva (durante), postlocutiva (después).

Discapacidad intelectual

Discapacidad intelectual (DI): limitaciones en el funcionamiento cognitivo y en destrezas tales como la comunicación, el cuidado personal y las destrezas sociales. Para ser diagnosticado con DI, la persona suele presentar un coeficiente intelectual (CI) bajo.

Grados de discapacidad intelectual

• DI leve: adquieren tarde el lenguaje; las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares; logran la independencia en el cuidado personal.
• DI moderada: lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje.
• DI grave: coeficiente intelectual más bajo; edad de fallecimiento más temprana.
• DI profunda: incapacitados para comprender instrucciones; no controlan esfínteres.

Causas

Causas: genéticas, enfermedades metabólicas, factores durante el embarazo y lesiones en el cerebro.