Ocio y Sociedad: Contradicciones, Pedagogía, Recreación y Animación

Las Contradicciones de la Sociedad del Ocio

Paro, consumo frenético y masificado, consumo solidario.

Pedagogía del Ocio

Objetivos

• Que la persona viva su tiempo libre de una manera enriquecedora.
• Actividad para el desarrollo integral de la persona.
• El ocio desarrolla valores y actividades.

Principios de la Pedagogía del Ocio

• No despreciar los tiempos.
• Liberar tiempo para el ocio formativo.
• Formar a las personas para conseguir un ocio mejor.
• No aburrir.
• Respetar la autonomía.
• Respetar el derecho a no hacer nada.
• No evaluar si ha sido útil o no.
• Potenciar el placer de lo cotidiano.
• Potenciar lo extraordinario.
• Hacer compatibles el ocio individual con el compartido.
• Rechazo hacia los ocios negativos.

Recreación

(Lex) Diversión para el alivio del trabajo.

(Satini) Actividad física o mental a la que el individuo es conducido para satisfacer las necesidades.

(Nash) Posibilidad física de manifestar el espíritu lúdico, la creatividad y la autoexpresión.

Funciones

• Bienestar.
• Expresión.
• Desarrollo.
• Expansión.
• Autoeducación.

Características

• Aprovecha las cualidades positivas de la compañía.
• Actividad individualmente orientada.
• Cada persona decide su principio y su fin.
• Actividad espontánea, pocas reglas y posibilidad de variación.
• Componente lúdico.
• Finalidad en sí misma.
• Educación informal.
• Actividad física como mental.
• Creatividad.
• Satisface necesidades personales.

Factores de la Recreación

• Reglamentación.
• Técnica, táctica y preparación física.
• Número de espectadores.
• Institucionalización.
• Factor riesgo.
• Instalaciones o materiales.
• Tiempo de preparación que requiere por su parte.
• Número de participantes.
• La motivación.
• Apoyo externo.

Elementos

• La naturaleza de la actividad.
• Condiciones en las que se desarrollan.
• Métodos de enseñanza.

Animación

(Lex) Acción o efecto de animar o animarse, infundir vigor, energía moral o excitar una acción.

(Etimológico) Dar alma o vida a las personas y en general a lo que nos rodea.

Tipos

• Sociocultural.
• Socioeducativa.
• Social.
• Cultural.
• Escolar.
• Deportiva.

El Animador

El animador es un técnico superior preparado para programar, gestionar y evaluar proyectos de dinamización cultural, de desarrollo comunitario y de animación del ocio y tiempo libre.

Según Características del Trabajo

• Voluntario.
• Profesional.

Ámbito de Intervención

• Ámbito educativo.
• Cultural.
• Socio-asistencial.
• Socio económico.

Características del Animador

• Educador.
• Agente social.
• Relacionador.

Funciones del Animador

Nivel de Comunicación

• Cuidar que nadie ignore.
• Provocar que todos se valoren.
• Ambiente de confianza.
• Fomentar el diálogo.
• Estar atento a las necesidades y problemas de cada uno.
• Procurar haya una intervención global del grupo.