Optimización del Aprendizaje Deportivo: Etapas, Modelos y Enfoques de Participación

Etapas del Aprendizaje Deportivo y la Enseñanza

1. Iniciación Deportiva

Representa el periodo en el que el escolar empieza a aprender de forma específica la práctica de su deporte (6-10 años).

Objetivo principal:

• Que los jóvenes se familiaricen con el juego y lo entiendan.

2. Perfeccionamiento

Esta etapa abarca de los 10 a los 16 años.

Objetivos:

• Desarrollar los fundamentos técnicos específicos del fútbol.
• Desarrollar capacidades físico-orgánicas.
• Comportamiento táctico aplicado al fútbol.
• Actitudes y valores deportivos.

3. Rendimiento

Etapa en la que se logra la formación total de nuestros jugadores (16-20 años).

Objetivos:

• Desarrollar las capacidades orgánicas musculares.
• Mejorar la táctica y la técnica individual.
• Desarrollar actitudes y valores (personalidad, concentración, espíritu de trabajo).

Modelos de Enseñanza Deportiva

Modelo de Participación

Aquel que se preocupa por una práctica deportiva en la que todos tienen igual oportunidad de participar.

Objetivos:

• Desarrollo de la autonomía.
• Favorecer la sociabilidad y el espíritu de cooperación en el grupo.

Modelo de Rendimiento

Tiene como objetivo la búsqueda de rendimiento desde las etapas iniciales. Se desarrolla en instalaciones reglamentarias. Las actividades son semejantes al deporte profesional. Las sesiones de entrenamiento buscan mecanizar y repetir movimientos con una rígida disciplina.

Tipos de Deporte según su Finalidad

Deporte Recreativo

Práctica por placer y diversión sin ninguna intención de competir.

Características:

• Se juega por placer, no por el resultado.
• Se reduce la ansiedad por el resultado.
• Se busca la participación de todos.
• Existe un tratamiento de igualdad.
• Se juega con los demás y no contra los demás.
• Todos son protagonistas.
• No se busca el resultado.

Deporte Educativo

Su finalidad es colaborar en el desarrollo armónico y en los valores escolares.

Características:

• Objetivos coincidentes con la Educación Física.
• Disponibilidad y autonomía de los participantes.
• Formación integral del sujeto.
• Desarrollo de capacidades motrices básicas.
• Evitar la especialización prematura.
• Cooperar sobre competir.
• Participar sobre el resultado.
• Técnicos como educadores.
• Participación activa de agentes sociales.

Deporte Competitivo

Práctica con intención de ganar.

Características:

• El resultado es su finalidad.
• Busca la eliminación.
• Valora al ganador.
• Discrimina a alumnos menos capaces.
• No hay coeducación.
• Juegan los mejores y exige especialización.