Optimización de Objetivos Educativos y Procesamiento de Tareas Motrices

1. Formulación y Complejidad de los Objetivos Educativos

La formulación de objetivos es esencial para la planificación didáctica. El objetivo se debe formular con **verbos en infinitivo** o en su forma reflexiva. También se pueden utilizar expresiones como: que el alumno **sea capaz de**, o que el alumno **consiga**...

Siempre se debe hacer referencia a la mejora de **conceptos**, **actitudes** o **procedimientos**, lo que determina su tipología.

Componentes Esenciales del Objetivo

Es fundamental determinar claramente la complejidad del objetivo. Sus partes son:

• **Verbo**
• **Contenido**
• **Criterio de evaluación**

Tipología de Objetivos

1. **Procedimentales**: Consisten en desarrollar un proceso, es decir, *hacer algo*.
2. **Conceptuales**: Implican **conocer** o **saber algo**.
3. **Actitudinales**: Buscan alcanzar una **actitud** ante una situación específica.

2. Modificación de la Complejidad en la Tarea Motriz

La complejidad de una tarea motriz se modifica en función de los tres mecanismos de procesamiento de la información: **percepción**, **decisión** y **ejecución**.

Los Mecanismos del Procesamiento de la Información

El procesamiento de la información que llega al alumno se divide en las siguientes fases:

Mecanismo Perceptivo (Fase Perceptiva)

Se realiza un **análisis de los estímulos** que llegan al alumno. Nuestra mente selecciona lo que percibimos (las **percepciones**), lo contrasta con la **memoria a corto plazo** y nos hacemos una idea de la realidad. En esta fase pueden darse una serie de indicios que nos ayudan a preseleccionar la respuesta.

Mecanismo de Decisión (Fase de Decisión)

A partir de la idea de la realidad que hemos compuesto, se selecciona la parte más adecuada. Se recurre a la memoria y se sintetiza con las respuestas a situaciones similares, seleccionando una de entre las posibles. Con mayor **experiencia** y **dominio de la habilidad**, los mecanismos son **más rápidos**.

Factores que Determinan la Dificultad de la Decisión

1. **Número de decisiones** que tenemos que tomar.
2. **Número de alternativas**.
3. **Velocidad requerida** en la decisión.
4. En función del nivel de **incertidumbre**.
5. **Riesgo** de la decisión.
6. **Número de elementos** a reconocer.
7. **Red secuencial** de las decisiones.

Mecanismo de Ejecución (Fase de Ejecución)

Consiste en coordinar las diferentes **acciones musculares** implicadas en el movimiento para realizar la acción de respuesta. Puede no ejecutarse la acción como consecuencia de fallos de **coordinación muscular**. En esta fase final es donde se da el **feedback** (retroalimentación).

Complejidad de la Ejecución

Una tarea será más o menos compleja en función de:

• **Nivel Cualitativo**: La capacidad de **coordinación neuromuscular**.
• **Nivel Cuantitativo**: La cantidad de **grupos musculares** o la **capacidad física** necesaria.