Organización y Funciones de las Áreas de Competencias, Departamento de Orientación y Departamento de Formación en Centros Educativos

Art. 84 Áreas de Competencias

Áreas

• Área social-lingüística
• Área científico-tecnológica
• Área artística
• Área de formación profesional

Funciones de las Áreas de Competencias

• Coordinar las actuaciones para que las programaciones didácticas de las materias y ámbitos sean coherentes entre sí.
• Impulsar la utilización de métodos pedagógicos innovadores y proponer actividades que contribuyan a la adquisición de competencias por parte del alumnado.
• Favorecer el trabajo en equipo del profesorado perteneciente al área de competencias para el desarrollo de las programaciones didácticas.

En cada área de competencias, uno de sus miembros dispondrá, dentro de su horario lectivo, de un horario específico para la realización de las funciones de coordinación.

Art. 85 Departamento de Orientación

Composición

• El profesorado perteneciente a la especialidad de orientación educativa.
• En su caso, los maestros y maestras especialistas en educación especial y en audición y lenguaje.
• El profesorado responsable de los programas de atención a la diversidad.

Funciones

• Colaborar con el equipo directivo en la elaboración del plan de orientación y acción tutorial y en la del plan de convivencia para su inclusión en el proyecto educativo y contribuir al desarrollo del mismo.
• Colaborar y asesorar a los departamentos de coordinación didáctica y al profesorado en general.
• Elaborar la programación didáctica de los programas de diversificación curricular.
• Elaborar la programación didáctica de los módulos obligatorios de los programas de cualificación profesional inicial.
• Asesorar al alumnado sobre las opciones que le ofrece el sistema educativo, tanto en la elección de materias optativas como en la elección de itinerarios formativos.

Art. 87 FEIE Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa

Composición

• La persona que ostente la jefatura del departamento.
• Un profesor o profesora de cada una de las áreas de competencias, designados por las personas que ejerzan la coordinación de las mismas.
• La persona que ejerza la jefatura del departamento de orientación o la persona que ésta designe como representante del mismo.

Funciones

• Realizar el diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado como consecuencia de los resultados de la autoevaluación del centro.
• Proponer al equipo directivo las actividades formativas que constituirán, cada curso escolar, el plan de formación del profesorado.
• Elaborar, en colaboración con el correspondiente centro del profesorado, los proyectos de formación en centros.
• Coordinar la realización de las actividades de perfeccionamiento del profesorado.
• Colaborar con el centro del profesorado que corresponda en cualquier otro aspecto relativo a la oferta de actividades formativas.
• Investigar sobre el uso de las buenas prácticas docentes existentes y promover su difusión en el centro.