Orientación Educativa en Primaria: Principios, Funciones del Tutor y Niveles de Intervención
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Finalidad de la Orientación Educativa en la Educación Primaria
La educación, desde una perspectiva integradora, concibe la orientación como un derecho del alumno, que se garantiza a través de un conjunto de servicios y actividades que el sistema educativo ofrece.
El desarrollo de la orientación en la etapa de Educación Primaria queda en manos del tutor. Cada grupo cuenta con un tutor que coordina la tarea pedagógica y educativa de todo el equipo docente que interviene sobre los alumnos y que dinamiza las relaciones que se establecen en su entorno.
La orientación educativa ha de centrarse en esta etapa en el apoyo a cada alumno concreto, buscando aquellas opciones más adecuadas y aplicando decisiones que resulten enriquecedoras.
Principios Fundamentales de la Orientación en Educación Primaria
La acción orientadora en Primaria se rige por los siguientes principios:
Prevención
Intervención que debe guiar la acción en la etapa de Primaria.Desarrollo
Acomodo a la fase evolutiva en que se encuentra el alumno, integrando experiencias y conocimientos cada vez más amplios.Intervención Social
Interacción del sujeto con el entorno social.Organización de la Orientación Educativa por Niveles de Desarrollo
Estos principios se organizan en tres niveles de desarrollo o intervención:
- En el aula: La función tutorial.
- En el centro: La orientación educativa.
- Los Equipos sectoriales: La especialización (Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica - EOEPs).
Funciones y Tareas Esenciales de la Orientación
Una de las tareas esenciales es la evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), en orden al asesoramiento para su adecuada escolarización. La orientación se implica en la intervención mediante programas de aplicación en los propios centros.
Funciones Principales:
- Colaborar en la elaboración del Proyecto Curricular de Etapa (PCE), especialmente en aspectos de concreción individualizada y de adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.
- Asesorar sobre métodos y procesos de enseñanza y evaluación apropiados.
- Asistencia técnica al profesorado en el desempeño de la función tutorial.
- Colaboración en la prevención y detección de dificultades y problemas educativos.
- Contribuir a optimizar la orientación escolar de los alumnos y de sus padres.
- Orientar la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales.