Paulo Freire y el Personalismo Crítico: Fundamentos y Obras Clave
...existía el uso de la escritura. Por otra parte, el gobierno impulsó el portugués.
El Personalismo como Corriente Pedagógica
Como se ha comentado antes, la corriente pedagógica de Freire son las teorías personalistas, donde encontramos a Emmanuel Mounier como fundador del movimiento. Las teorías personalistas se basan en que la persona es el soporte de los valores y es capaz de trascender de lo que es material. La persona no nace persona, sino que se construye a sí misma; el personalismo implica la construcción de uno mismo a través de la educación.
Sus características esenciales son:
- La subjetividad
- La autonomía
- La trascendencia
- La libertad
La educación personalista busca la maduración intelectual, afectiva y social. Hay que destacar la aportación de Mounier como fundador del movimiento personalista que pretende superar el comunismo y el capitalismo gracias al personalismo y a los valores del ser humano, porque somos seres libres y espirituales, capaces de ir más allá de lo material y actuar con sentido crítico.
El Personalismo Crítico y la Escuela de Barbiana
Dentro de estas teorías podemos encontrar el personalismo crítico como subcorriente en la que ubicamos a Freire, debido a que considera la educación como un instrumento para la liberación de los oprimidos. También podemos destacar a Lorenzo Milani y la Escuela de Barbiana con características como:
- Escuela de denuncia
- Escuela del diálogo y la palabra
- Escuela de libertad
- Escuela de la experiencia
Biografía de Paulo Freire
Paulo Freire nació en Recife en 1921. Su padre era oficial de la policía militar y su madre era ama de casa. Ingresó en la Facultad de Derecho y en 1944 se casó con Elza María Oliveira, maestra de primaria. Fue profesor en la Universidad de Recife y en la Universidad de Harvard. Tras el golpe de Estado se exilió en Chile, pero en 1979 regresó a Brasil. Finalmente, falleció en São Paulo en 1997.
Obras Destacadas de Paulo Freire
Algunas de las obras más representativas de Freire son:
- Pedagogía de la esperanza (1992 / anotada como 1962)
- Educación como práctica de la libertad (1965)
- Pedagogía del oprimido (1969)
- Educación y cambio (1976)
- Hacia una pedagogía de la pregunta (1985)
- Cartas a quien pretende enseñar (1993)
- Pedagogía de la autonomía (1996)
Aportes Fundamentales en su Pensamiento
De todas sus publicaciones, es necesario destacar dos de ellas de manera primordial:
- Educación como práctica de la libertad: Obra en la que Freire hace un aporte sustancial a la pedagogía con sus reflexiones sobre el vínculo entre la educación y la política. Propone que la educación para la libertad es solo posible desde la praxis, entendida como una educación que impulsa a las personas a emanciparse de las condiciones de opresión.
- Pedagogía del oprimido: Texto donde Freire amplía el campo de la pedagogía tradicional y se sitúa decididamente en el terreno de la política emancipadora. Expone de manera fundamental dos concepciones educativas contrapuestas:
- La educación bancaria: Modelo alienante que reduce y concibe al ser humano como una cosa o receptor pasivo.
- La educación dialógica: Enfoque liberador que reconoce y valida al ser humano en su plenitud como persona crítica y reflexiva.