Pedagogía Freinet: Principios y Técnicas Clave para la Escuela Moderna

Célestin Freinet: Ideas Fundamentales y Principios Pedagógicos

El niño es de la misma naturaleza que el adulto, existiendo una diferencia exclusivamente de grado. El adulto debe ponerse en el lugar del niño antes de juzgarlo o sancionarlo. Que el maestro sea mayor que el alumno no significa que esté por encima; la educación solo es posible desde el respeto mutuo entre niños y maestros.

Principios Clave de la Pedagogía Freinet

• El Comportamiento Infantil: El comportamiento del niño depende de su estado fisiológico, orgánico y constitucional. La preocupación por la salud será una preocupación central de Freinet.
• Rechazo al Autoritarismo: A nadie le gusta que le manden de modo autoritario.
• La Escuela del Éxito: El maestro debe organizar una escuela donde los niños tengan siempre éxito, evitando que sea una escuela basada en el fracaso.
• Aprendizaje Experimental: Para Freinet, el niño ha de experimentar con herramientas y técnicas de trabajo, no solo con juegos.
• Crítica al Libro de Texto: El libro de texto es considerado un error del aprendizaje. Freinet propone la elaboración de ficheros, libros de vida, etc.
• Aprendizaje Vivencial: Se aprende mediante la experiencia, no mediante reglas y leyes impuestas.

Técnicas de Freinet: Instrumentos para la Educación Activa

La Imprenta Escolar y las Técnicas de Impresión

Freinet introdujo nuevos métodos para el aprendizaje de la lectura y la escritura. La imprenta era una pequeña imprenta parecida a la de Gutenberg. El procedimiento será el siguiente:

1. Se realiza un texto libre.
2. El texto se corrige entre todos los alumnos.
3. Se pasa al equipo de impresión, que se encarga de la composición tipográfica y la edición.

Beneficios de la Imprenta y las Técnicas de Impresión:

• Fomentan la creatividad y la imaginación.
• Promueven una lectura crítica.
• Estimulan la cooperación y el trabajo en equipo.

El Texto Libre, el Dibujo Libre y los Libros de la Vida

Estas son actividades realizadas libremente por el niño y constituyen el eje del trabajo escolar. Algunos textos de los alumnos pasan a la imprenta. Para producir textos libres es necesario un ambiente motivador, como el que facilita la imprenta. Esta práctica se enmarca dentro de la Metodología Natural.

Los Ficheros Escolares y Autocorrectivos

Un Aprendizaje Cooperativo en la Biblioteca de Aula

Freinet recurrió a los ficheros como alternativa al libro de texto como manual único. Se confeccionaba un fichero alfabético y decimal donde se recogía toda la información y documentación obtenida de diversas fuentes. El material clasificado se guarda de forma organizada en clase y está accesible a los niños en forma de préstamo.

La Correspondencia Interescolar

Esta técnica se inició en 1926 con la escuela Saint-Philbert, promoviendo el intercambio de experiencias y conocimientos entre niños de diferentes centros.

El Plan de Trabajo

Es un documento que los alumnos realizan de manera semanal o mensual. Permite al alumno trabajar a su propio ritmo y, consecuentemente, permitió eliminar los exámenes tradicionales.

Otras Técnicas Fundamentales

• Asamblea Cooperativa
• Conferencias
• Periódico Mural